为了帮助三井英语教师扎实基本功，开拓视野，更新理念，掌握新思想和新方法，促进自身专业成长，5月15日上午，三井实验小学英语课程校本化实施课堂研讨活动(八)在我校录播室举行，常州市小学英语教研员黄小燕老师和各年级英语老师积极参与课堂观摩和研讨。

　　首先，由沈金老师给大家带来一节三年级展示课《How are you?》。一方面，通过freetalk导入本课主题，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，并借助创设与朋友电话的情境，学习打电话话术。另一方面，通过看图初步感知生病有关词汇，培养了学生的看图预测和感知能力，并通过小组合作操练电话用语，真正做到与现实生活相联系并学以致用。整节课形式新颖、活动多样，充分发挥了学生学习的主观能动性。

　　接着，由杨洁老师和陈琦莹老师给大家带来青年教师基本功的展演。杨洁老师突破了传统课程设计的理念，大胆创新，立足文化，不仅注重语言形式和语言功能、关注文本涉及的相关背景，更注重到位的示范，力求打造扎实有效的求原课堂。陈琦莹老师教态亲切，肢体语言丰富，并能够创设真实的情境，幽默生动地将课文内容展演出来。同时，借助猜一猜演一演环节打开学生的思维空间，潜移默化地提高了学生的创造力和发散思维能力。

　　最后，由黄小燕老师给大家带来《如何提高教师的课堂张力?》讲座。黄老师指出：一、课文重点是生病用语而非打电话的交际方式;二、关于打电话的中西方文化差异建议涉及;三、关于文本，应该先预测再检验;四、导入建议简洁明了。简而言之，课文新授关键要方向正确，思路通顺。同时，课堂上要关注全体学生，将学生的理解过程无痕融入课堂。

　　沈金老师的课堂为各位青年教师做了很好的示范，黄小燕老师的讲座更是让各位老师在课堂张力方面有了更深层次的思考。相信这次学习会让各位老师在求原课堂的研究路上越走越稳、越走越远。

　　(撰稿、摄影:宋倩    审核：吴悦)