玩中学，学中思

——国家课程校本化实施系列研究之七暨马晓明名教师工作室第十四次活动

2019年5月15日，三井实验小学数学组教研活动如期举行。区教师发展中心陈建伟校长以及我校全体数学教师参与了此次教研活动。本次活动的主题为“数学实验”。

中央花园校区三年级数学青年教师陈烨执教了《月历中的奥秘》。陈老师的课版块清晰，首先学习横着框出三个数，发现月历表中的规律，并且灵活运用规律。然后通过猜想竖着框是否有相同的规律，并验证。最后，大胆放手，让学生自主探究斜着框或者框出四个数、五个数又会有怎样的规律呢？让儿童的思维走向更深处。

五年级的李婷老师进行课例展示《数与形》，课堂中李婷老师教态亲和，语言动人自然，学生参与课堂活动的积极性非常高。学生们通过独立思考，小组合作等各种学习方式，获得新知，激发了学生的学习兴趣。

分年级组讨论环节，老师们你一言，我一语，思维碰撞，擦出火花。王红菊、李小英、潘丽、冯婷婷、姜肖伶、史献春等老师发言。他们认为两节课的模块清晰，小组合作交流有序，注重学生汇报素养养成，能够生生评价总结。同时老师们也提出了中肯的建议：数学实验是从猜想到验证，但验证是不完全归纳，需要找反例，才能使结论更完整。练习设计需要有层次，练习的目标要能更明确。

分享环节，蒋丽娜老师对1~3年级教材实验内容进行了梳理，她还分享课例：加法算式中的奥秘。朱丽萍老师则依托市名师工作室的已有研究成果，分享了“我眼中的数学实验”。她从小学数学实验的内涵、价值、实施三个方面介绍数学实验，提醒老师们用心留意、收集实验材料，发挥想象，创造材料。

陈建伟校长全程参与了本次教研活动。他首先肯定了陈烨老师的行课表现，具备跟孩子平等对话的素质，整节课听起来很舒服，做到了情趣和理趣的辩证统一；能走到学生中间去寻找资源，资源敏感性比较强。陈校长还对青年教师的专业发展提出了更高的要求：依托团队的力量，科学规划，好好成长！

丁校长做出了几点工作提示：1.扎实日常教研工作，各备课组要切实做到保证教学质量。2.对于即将到来的市抽测，各备课组要有的放矢，针对重难点进行知识梳理，罗列例题，针对学生具体情况进行指导教学。

马校长做了高位引领：在成事中成人，教师要有成长规划意识。但愿今天的活动能唤起老师们的教学激情，不断尝试数学实验课的教学研究，让我们携手共进，走的更高、更远

                                             摄影: 尤佳 王圣婷

                                             报道：尤佳 王圣婷

                                             审核：高岩