小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键期。由于身心成长的失衡、家庭教育的误区、学校教育的忽视和社会环境的影响，目前我国青少年的心理健康问题已经引起了社会的普遍关注，加强对青少年进行心理健康教育势在必行。

聚焦学生成长的需要

我校一直以来高度重视学生的心理健康教育，本学期面向全校学生进行调查，全面了解我校孩子的身心健康状态。5月20日，我校特别邀请了施英博士来校做儿童心理健康教育指导，全校教师参与了本次培训。

读懂孩子行为背后的心理语言  

施英博士是苏州市心理名师，“星期八父母学校”创始人，从事心理教师工作二十多年。施博士的讲座不仅有最新的教育理念，专业的心理知识，更有丰富的教育案例，她带着老师们从互动游戏开始，认识自己，明白生活态度取向对养育风格的影响，让大家明白如何用和善而坚定的态度，对学生进行教育引导。

随后，施博士围绕低中高学生常见心理问题及应对措施进行讲述。低年段：适应不良、多动和注意力不集中、作业问题；中年段：逆反且难以引导、意志薄弱、厌学、作假欺骗现象；高年段：攀比心理、人际关系等等，施博士对现象存在背后的问题进行了细致的解读，然后提出每个问题的具体应对措施。

常见的现象、真实的案例、精彩的分析，让老师们有种豁然开朗之感，并启发思考：应对日常教育工作中出现的学生问题，应进一步分析背后的原因，对症下药，才能真正解决问题。

做孩子的心理成长导师

     徐燕娟校长作了题为《做孩子心理成长导师》的精彩讲座。徐校长认为，人人都应该是心理健康导师，在孩子的成长过程中，做好引领者、营造者、实践者。求原教师需要持续学习，有专业硬功夫，能用真诚、平和、理解、宽容的态度，以平等的姿态走近学生，与他们心灵共感。

最后，徐校长提出殷切希望，愿井小的每一位老师有信念、有气质、有品格，有实践派的底色、艺术派的气质和智慧派的风度，共同为学校的发展、学生的成长而努力。

撰稿：吴海燕

摄影：周苏明  居士顺