小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键期。由于身心成长的失衡、家庭教育的误区、学校教育的忽视和社会环境的影响,目前我国青少年的心理健康问题已经引起了社会的普遍关注,加强对青少年进行心理健康教育势在必行。
聚焦学生成长的需要
我校一直以来高度重视学生的心理健康教育,本学期面向全校学生进行调查,全面了解我校孩子的身心健康状态。5月20日,我校特别邀请了施英博士来校做儿童心理健康教育指导,全校教师参与了本次培训。
读懂孩子行为背后的心理语言
施英博士是苏州市心理名师,“星期八父母学校”创始人,从事心理教师工作二十多年。施博士的讲座不仅有最新的教育理念,专业的心理知识,更有丰富的教育案例,她带着老师们从互动游戏开始,认识自己,明白生活态度取向对养育风格的影响,让大家明白如何用和善而坚定的态度,对学生进行教育引导。
随后,施博士围绕低中高学生常见心理问题及应对措施进行讲述。低年段:适应不良、多动和注意力不集中、作业问题;中年段:逆反且难以引导、意志薄弱、厌学、作假欺骗现象;高年段:攀比心理、人际关系等等,施博士对现象存在背后的问题进行了细致的解读,然后提出每个问题的具体应对措施。
常见的现象、真实的案例、精彩的分析,让老师们有种豁然开朗之感,并启发思考:应对日常教育工作中出现的学生问题,应进一步分析背后的原因,对症下药,才能真正解决问题。
做孩子的心理成长导师
徐燕娟校长作了题为《做孩子心理成长导师》的精彩讲座。徐校长认为,人人都应该是心理健康导师,在孩子的成长过程中,做好引领者、营造者、实践者。求原教师需要持续学习,有专业硬功夫,能用真诚、平和、理解、宽容的态度,以平等的姿态走近学生,与他们心灵共感。
最后,徐校长提出殷切希望,愿井小的每一位老师有信念、有气质、有品格,有实践派的底色、艺术派的气质和智慧派的风度,共同为学校的发展、学生的成长而努力。
撰稿:吴海燕
摄影:周苏明 居士顺