6月5日龙大校区青年教师成长营活动在五楼会议室如期举行。

活动开始，青年教师娄小慧分享了近期阅读的书籍《给教师的100条建议》，重点分享了教师职业的性质、特点，教师应具备的素养以及治愈的主要任务和方法，同时还对如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展进行了分析。

接着，高丽洁老师带来了沟通技巧的分享，通过一些关键词：不批评、不责备、不抱怨、真诚的赞赏和感谢、尊重他人意见、聆听他人声音以及肯定他人等等来教人学习如何在工作和生活中与人更好的相处。

陈媛老师的技能提升分享是：读书，为成长助力。教师读书应是最好的备课，最生动的教材，最崇高的职业素养，最美丽的人生习惯，最发自内心的精神需要，更是教育最靓丽的一道风景。一个真正的教师，一定是读书爱好者，一个优秀的教师，更是一个对书有着独特情感的读书人。

如何快速提升新教师的教学能力呢？董伊静老师带来了《两位数加一位数》的课例研究分享，从情境导入—知识新授—探究算法—再次探究—总结比较—巩固练习，一步一步层层推进的教学激发学生参与的兴趣和计算兴趣，由“要我学”变为“我要学”。

交流结束后，张蔁和宣莉两位老师进行了主点评，并分享了自己的学习收获。“了解学生的自身素质条件，智力条件以及学习生活的能力，才是真正的认识学生。”“多样化的练习是计算教学的延伸，是形成技能和技巧的重要途径。”“学会思考与反思，学会如何在实际中与人相处很重要。”“读书，是最为重要的学习途径。”。。。。。。

之后，每一位青年教师对于本次的活动都用一句话来分享自己的收获。“老师要具备良好的说话技巧。”“活到老，学到来。”“不断磨练，不断向师傅学习，不断总结经验，不断提升自己。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”。。。。。。

最后教师发展处的朱丽萍老师给大家分享了拜师学艺的三部曲，形似：通过课例研究学得师傅的形；神似：通过对师傅的专项深度研究习得师傅的神；形神不似，就是要努力超越师傅。 并且对青年教师提出了希望，告诉大家所有的机遇都不会停留在老地方等待，智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会，愚者丧失机会。