追本溯源  启迪共生  谋划未来

                     ——求原教育沙龙

未来三井实验小学走向哪里？如何追溯学校已有的基因，谋划未来的发展，寻找学校生长的支点？2019年7月9日下午，学校特邀请成尚荣先生来校参与求原教育沙龙，由马晓明副校长主持且全体行政参与研讨。

溯求原教育理念

沙龙伊始，徐燕娟校长从学校的发展历程、教育哲学、办学理念、学校校训、办学愿景和求原教师、求原学生的特质等方面解读了求原教育理念的思考。

读求原课程框架

丁志根副校长以求原课程图谱向大家介绍了我校求原教育理念下的课程顶层设计，分为三大板块：开源性课程、本源性课程和创源性课程！再以求原课堂核心元素：溯源、自能、质疑、共生和高远解读了我校课程的实施和课堂的实践。

话儿童全息阅读

奚峰艳副校长分享了1.0到3.0版本的全息阅读研究历程，从阅读本位走向生活融通的精神成长和路径——一本书为儿童打开一个世界。

品道德两难课程

  王宣艳副校长分享了求原教育理念下儿童品格提升工程——道德两难课程实践，从三大理念：思维走向品格、课堂走向生活、童风走向社风对道德两难课程的理念进行了高位的解读。

谋学校未来发展

马晓明副校长基于学校求原文化理念，再次结合“三井”提出了对求原理念的解读。在成尚荣先生智慧的引领下，大家一起思考，互相碰撞出了思维的火花！深感：与智者同行，智慧不断！

  高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。我们将继续摸索，不断前行，共创未来！

审核：马晓明

撰稿：解丽

摄影：曹明娥、徐静