秋收忙，忙中偷闲关爱孩子成长；

秋意浓，家校携手共育助力转型。

静谧的午后，校园里迎来了一批熟悉的客人，他们带着热情与期待奔赴中央花园校区的教学楼，原来这群可爱的朋友是三年级萌娃的家长们。2019年10月18日下午16:20，二十个班的教室里高朋满座，热闹非凡，如一个个温馨的家庭聚会，老师们和家长们共话孩子的成长。

精在事前，细在过程。本次家长会三年级的老师们进行了精心的准备。各科老师集思广益、群策群力，反复修改自己的发言稿，力求完美呈现。班主任们马不停蹄，忙得不亦乐乎，布置黑板、拍照、引导家长等工作做得一丝不苟，充分展现出我们团队的力量。

此次家长会的主题是“携手共育，助力转型”，目的在于增进家校联系，了解三年级学生在学习和生活上的变化，共同帮助学生转型，并以此为契机，让更多的家长参与学校日常工作，了解学校情况，支持学校教育，见证孩子成长！马晓明副校长带来以“家校联盟：共筑教育新磁场”主题的学校发展工作报告。

马校长从师生的成长、学校的办学规范等方面给家长们做了详细的介绍，并且给家庭教育提出了建议，建议各位做榜样型的家长、做陪伴型的家长、做学习型的家长，让家长们对孩子今后的发展有了更明确的方向。最后马校长那句“成绩不是最重要的，好家庭是培养学霸的温床，严是爱，宽是害，纵容是毁坏”让我们深思。与会的家长们频频点头，会场不时传来阵阵掌声

随后，语文备课组长包增益老师从“不断地变化、阅读与写作的具体落实以及家校合力四个方面”向大家谈谈三年级的语文学习，聚焦年段变化，做到有的放矢；坚持广泛阅读，积累新鲜词句；落实读写结合，走稳习作之路；密切家校联系，发挥教育合力。语文学习，不仅仅只是关注孩子的知识与技能，更要让孩子在现实生活中养成善于发现美好事物的习惯，让他们热爱生活，这才是真正的语文，我们生活中的语文。

数学潘惠英老师介绍了三年级数学学习目标的变化，对孩子们在数学学习中容易出现的问题、如何培养孩子的审题能力等问题作了详尽的解答。家长要帮助孩子培养专心听讲、认真完成功课、及时更正错误的良好学习习惯，这对孩子任何学科的学习都是大有裨益的。

英语教研组长史雯老师从课程设置层面分析了三年级英语课程的必要性和重要性。她指出，三年级的英语加入了自然拼读课程，对于我校学生来说，是并不陌生的，但是对于英语学科的素养，基础的夯实，是三年级的英语课必须细抓的事情，例如书写规范，单词拼写，语法细节等，这也是家长们需要特别注意的。

三年级是小学低段与高段的“焊接点”。会上，班主任简述常规表现，明确新学期要求，提出构建班级的期望。同时针对“三年级现象”，班主任们不仅提供了扎实的理论指导，还结合专业的心理学——马太效应，从内、外部环境深度分析本阶段孩子需要注意的地方、应该做些什么，才能帮助孩子顺利度过关键期。

语数英各科老师也进班对孩子们的学习习惯、作业完成、复习巩固等进行了解释分析，同时还提供了一系列的学习方法，为家长的实践提供指导方向。

老师们精心组织，真诚发言，家长们用心聆听，及时记录，对孩子各方面的学习有了更全面、更深刻的认识。

部分班级的老师把家长请上讲台分享亲子阅读经验，让家长把自己切实可行的好方法分享给每一个人。如何培养孩子的阅读习惯？如何让孩子爱上阅读？一条条行之有效的教育方法令人拍手称赞，台上的家长声情并茂、侃侃而谈，台下的家长们，目光灼灼，微笑赞赏。

家长会结束了，交流却未停下。家长们迫不及待地找到任课老师进一步了解孩子的情况，分享自己的参会收获。家长们表示将全力配合学校，积极参与到子女的教育中来。

此次家长会拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。教育是交流，教育是沟通。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

                                                                                                                                     撰稿：金晓霞
                                                                                                                                     摄影：三年级教师
                                                                                                                                     审核：蒋丽娜