11月14日，三井实验小学每两周一次的英语教研活动如期进行，老师们聚集在中央花园校区，参加在三年级开展的自然拼读教学研讨,此次活动请来市教研员黄小燕老师指导。

首先，由张芳芳老师带来一堂与phonics相融合的课内教学课，内容为Unit5 Look at me。首先学生们展示了这阶段学习的辅音字母儿歌，接着张老师带孩子们自然、快速地进入到英语课堂的氛围中，通过听、跟读、不同形式的朗读以及表演进一步巩固核心词句与文本内容。

接下来是沈洁老师执教的自然拼读绘本教学课，她选择的是攀登英语自然拼读绘本中的故事--《Red Ben》。沈老师引导学生体验角色的表情和动作等非语言信息的同时，注重培养学生推测、梳理和总结的思维能力，并联系生活实际，引导学生体会，每个人都有自己的喜好，生活中要彼此尊重。

课后，三年级团队向黄小燕老师汇报我校自然拼读教学进展，并向黄老师求教教学中的困惑。黄老师首先答疑解惑，对自然拼读和教材的融合方式做详细指导，并建议学校内统一做辅音儿歌的动作。接着黄老师对两节课进行点评和指导，她说，自然拼读在课堂中的渗透要做到相机诱导，顺势点拨，有什么音素就教什么音素，并让孩子用所学的音素尝试拼读，学生出现错误并不可怕，但是要掌握好时机纠正。

最后王宣艳校长提出四个问题，引发所有英语老师的思考：我们期待怎样的英语课堂？我们在期待怎样的师生关系？我们在培养怎样的学生样态？英语学科要成为怎样的个体和团队？整个教研活动中在指导中习得，在思考中推进，成为每位老师不断进步和逐渐提高的催化剂，相信每位老师都有所收获，成长得更快、更好！

                                                                                                            撰稿： 史雯  审核：苏春花  拍摄：史雯