立足常态教研，打造共生课堂

---三井实验小学数学教研组序列活动七

冬日的暖阳里，为提升学生数学“共生”能力，12月11日，三井实验小学三个校区围绕这一主题，全体数学教师集聚各个校区进行探讨。

龙大校区丁琳老师执教《8、7加几》。丁老师轻声细语，亲切和蔼，教态自然，给学生创造了轻松的学习氛围。整节课学生在不断地数小棒、摆小棒、说算理的过程中加深对8、7加几的认识，增强了计算能力，改变了学习方式，积累了操作经验。中央花园校区陈媛和蒋丽娜两位老师给青年教师展示《解决问题复习》和《认识分数》两节课。两节课充分发挥学生主体地位，通过师生互动、生生互动和学生动手操作感知数学。典雅校区何小志老师给大家上了一节《折扣问题》，本节课是在学生们认识了百分数，并能解决有关百分数的实际问题的基础上进行的，何老师借助年末各大商场的促销活动这一情境，让学生对打折商品进行比较，在鲜活的具体情境中初步建立“折扣”的表象，唤起了学生的兴趣，课堂氛围活跃，师生互动、生生互动，课堂上充满生机和活力。

“共生”不仅展现在师生互动，也需要生生互动。只有不断地互动才会碰撞出智慧的火花，我们的数学学习才能更深入。扎实丰富的活动，好学善问的教师，每一次活动都是一次成长，相信我们三井实验小学的青年教师会快速成长，三井实验小学的孩子们的数学素养越来越高！

                                撰稿：李慧  周琼

                                摄影：李慧  周琼

                                 审核：高岩