开场

　　丁志根：读书，已经成了很多老师的习惯。一件事，坚持做得足够久、实就会成为习惯。书吧里的老师都是由坚持变成了习惯。

　　茅丽：非常感谢丁校长一年的悉心带领，也非常感谢苏主任成为新吧长。今天推荐锡剧《太湖儿女》，让辛苦一天的各位老师放松下，也是给祖国七十周年的献礼。

　　苏春花：非常开心和大家在这里相遇。阅读使人明智，阅读使人充实。阅读已成为了我的习惯。相信这是我们相聚在这里的原因。我们通过这样的蝴蝶效应将压力转化为动力，一群人将阅读进行到底。第一次书吧活动由我来主持，今天的活动共分为三个议程。

　　板块一：好书推荐(每人推荐一本书，几句推荐词，成为阅读资源)

　　1. 《毛毛》(德国米切尔)     苏春花推荐

　　毛毛拥有灵敏听力和倾听能力，时间就是生命。精神力量远远超过物质诱惑。

　　2. 《剑桥学习科学手册》      丁志根推荐

　　前言的理论书籍，专门研究学习。记录案例后，在目录中找寻相关的理论来进行分析，比如以学习者为中心的分析，指导基于探究的学习、基于项目的学习，如何让学习者进入真实的实践，如何在在线共同体中进行学习。

　　3. 《亲爱的安德烈》(龙应台) 史雯推荐

　　职业加个性加家长角色，“妈妈，你跟我说话的语气和方式还是把我当14岁的小孩看待，你完全无法理解我是21的成人，你给我足够的自由，但是你一边给，一边释欲，你并不觉得那是我本来就有的权利”。既有亲子交流，也有人文意识。

　　4. 《品最美唐诗》(蒙曼)     潘文静推荐

　　在喜马拉雅听的，品诗味、解诗意、修炼诗心。

　　5. 《岛上书店》(美国作家)   颜素青推荐

　　6. 《课程透视》(成尚荣)     高岩推荐

　　7. 《平凡的世界》(路遥)     沈金推荐

　　学生时期度过，最近再读。“什么是人生? 人生就是永不休止的奋斗，选定并在奋斗中感到自己的努力没有白费，这样的生活才是充实的。平凡的世界，不平凡的人生。”迷茫时读这本书，可解惑，可给予力量。

　　8. 《乡土中国》费孝通        包增益推荐

　　书很薄，但有新的感受。“我并不认为教师的任务是传授已有知识，这些学生可自己通过书本学习，二是引导学生向未知的领域进军。”

　　9. 《紫藤萝瀑布》(宗璞)     茅丽推荐

　　也是近期向学生推荐的。宗璞父亲是哲学家冯友兰先生。我们每个人要读两种书，一种是有字人书，一种是无字天书。《乐土》

　　10. 《唐诗》                 薛亮推荐

　　11. 《快乐教育》             巢红霞推荐

　　12. 《终身学习》(“得到”阅读软件)徐燕娟推荐

　　板块二  计划分享(苏春花)

　　九月 工作室方案研讨

　　十月 阅社会---跨界阅读分享

　　十一月  阅真人----与大师面对面

　　十二月 阅教育—教育专著 读书分享

　　一月   阅自己—学期阅读分享，随笔分享

　　三月   阅经典—文学专著  阅读分享

　　四月   阅高人---与大师面对面

　　五月   阅专题---结合专题 阅读分享

　　六月   阅学生---我的教育故事

　　板块三：高位引领

　　徐校长：终身学习。“三人行，必有我师。”

　　人活得越来越久，退休不意味着休息。工作时间需延长。

　　技术变迁越来越快。学生劳动精神的培养。《向远方》

　　站在时代的前列，终身学习。以一位讲心灵鸡汤的中学老师为例。“我讲的鸡汤是给那些在意的学生听。”以四年级行困生为例，强调师生关系的变化。需要举世、明道、忧术让碎片化时间有扎根点，发展高阶思维。

　　学习没有路径，除非你我互为捷径。

　　苏春花：有生长意识和危机意识，每个人都是一本厚厚的书。一起阅读，一起成为气质绝佳的求原教师!让阅读伴随我们的每一天!