开场
丁志根:读书,已经成了很多老师的习惯。一件事,坚持做得足够久、实就会成为习惯。书吧里的老师都是由坚持变成了习惯。
茅丽:非常感谢丁校长一年的悉心带领,也非常感谢苏主任成为新吧长。今天推荐锡剧《太湖儿女》,让辛苦一天的各位老师放松下,也是给祖国七十周年的献礼。
苏春花:非常开心和大家在这里相遇。阅读使人明智,阅读使人充实。阅读已成为了我的习惯。相信这是我们相聚在这里的原因。我们通过这样的蝴蝶效应将压力转化为动力,一群人将阅读进行到底。第一次书吧活动由我来主持,今天的活动共分为三个议程。
板块一:好书推荐(每人推荐一本书,几句推荐词,成为阅读资源)
1. 《毛毛》(德国米切尔) 苏春花推荐
毛毛拥有灵敏听力和倾听能力,时间就是生命。精神力量远远超过物质诱惑。
2. 《剑桥学习科学手册》 丁志根推荐
前言的理论书籍,专门研究学习。记录案例后,在目录中找寻相关的理论来进行分析,比如以学习者为中心的分析,指导基于探究的学习、基于项目的学习,如何让学习者进入真实的实践,如何在在线共同体中进行学习。
3. 《亲爱的安德烈》(龙应台) 史雯推荐
职业加个性加家长角色,“妈妈,你跟我说话的语气和方式还是把我当14岁的小孩看待,你完全无法理解我是21的成人,你给我足够的自由,但是你一边给,一边释欲,你并不觉得那是我本来就有的权利”。既有亲子交流,也有人文意识。
4. 《品最美唐诗》(蒙曼) 潘文静推荐
在喜马拉雅听的,品诗味、解诗意、修炼诗心。
5. 《岛上书店》(美国作家) 颜素青推荐
6. 《课程透视》(成尚荣) 高岩推荐
7. 《平凡的世界》(路遥) 沈金推荐
学生时期度过,最近再读。“什么是人生? 人生就是永不休止的奋斗,选定并在奋斗中感到自己的努力没有白费,这样的生活才是充实的。平凡的世界,不平凡的人生。”迷茫时读这本书,可解惑,可给予力量。
8. 《乡土中国》费孝通 包增益推荐
书很薄,但有新的感受。“我并不认为教师的任务是传授已有知识,这些学生可自己通过书本学习,二是引导学生向未知的领域进军。”
9. 《紫藤萝瀑布》(宗璞) 茅丽推荐
也是近期向学生推荐的。宗璞父亲是哲学家冯友兰先生。我们每个人要读两种书,一种是有字人书,一种是无字天书。《乐土》
10. 《唐诗》 薛亮推荐
11. 《快乐教育》 巢红霞推荐
12. 《终身学习》(“得到”阅读软件)徐燕娟推荐
板块二 计划分享(苏春花)
九月 工作室方案研讨
十月 阅社会---跨界阅读分享
十一月 阅真人----与大师面对面
十二月 阅教育—教育专著 读书分享
一月 阅自己—学期阅读分享,随笔分享
三月 阅经典—文学专著 阅读分享
四月 阅高人---与大师面对面
五月 阅专题---结合专题 阅读分享
六月 阅学生---我的教育故事
板块三:高位引领
徐校长:终身学习。“三人行,必有我师。”
人活得越来越久,退休不意味着休息。工作时间需延长。
技术变迁越来越快。学生劳动精神的培养。《向远方》
站在时代的前列,终身学习。以一位讲心灵鸡汤的中学老师为例。“我讲的鸡汤是给那些在意的学生听。”以四年级行困生为例,强调师生关系的变化。需要举世、明道、忧术让碎片化时间有扎根点,发展高阶思维。
学习没有路径,除非你我互为捷径。
苏春花:有生长意识和危机意识,每个人都是一本厚厚的书。一起阅读,一起成为气质绝佳的求原教师!让阅读伴随我们的每一天!