活动时间

12.31

活动地点

活动内容

预言术

活动记录

活动记录：

一、     刘老师执教《听牌术》

二、工作室成员评课

1、潘老师指出魔术课如何激趣,为以后魔术的教学提供帮助。

2、陈老师和冯老师指出本节课教学是轴对称为主、还是魔术应用为主。

3、沈老师等青年教师指出，魔术形式新颖、学生探究能力强。

4、王老师指出魔术教学从发现问题，提出猜想，独立验证，提炼方法是不是对之后的魔术教学有帮助。

三、李主任高位引领

本节课可以先让学生猜一猜魔术的奥秘所在，再让学生自己验证之前的想法，当有困难时学生在次观察视频，此时学生会关注到魔术的关键点，学生再次验证关键所在、最后提炼方法形成魔术的技能，本节课还可以拓展延伸的角度进行教学，最后问问学生我们用的是五边形，那么用六边形、八边形呢？更有助于学生感受本节课的重难点，探究魔术的奥秘、形成方法与技能。

四、李主任布置工作室活动

    每个年级找几节便于进行数学魔术的课，自己寻找便于上课的魔术，将魔术与数学知识相融合，设计教学，并安排上课，组内成员进行听课评课，争取下学期，组内能有5节公开课并形成教学案例。