草长莺飞的三月，学校线上直播课程已经开展了快一个月了。为了更好的做好学生学习辅导工作，提高直播教学的质量，3月25日下午，全体数学组的老师们齐聚钉钉线上平台，开展了“数字化，给网课插上翅膀”为主题的线上第四次教研活动，让技术为教学助力。

     数字化技术分享

首先主持人高岩老师和大家分享了Faststone  Capture录屏工具的使用，比如如何截屏、图片浏览编辑、视屏录制等，并以“中年级数学小论文如何撰写”为题现场录制，简单易学，给大家的录课提供的技术的指导。随后周琼老师根据直播教学中的实践问题和思考，以一节“铺地锦”的视屏为例，用Adobe Premiere ProCC2019 专业剪辑视屏软件进行操作，向大家介绍如何剪辑视屏。通过两位老师的技术分享，为大家今后的数字化教学添砖加瓦。

数字化讲座学习

丁志根校长作为市数字化教学的领衔人，他分享了《AI+教育，培养面向未来的人》，给大家带来了最前沿的教学理念。首先他肯定了我们学校在这次疫情期间，面对教学困难，我们迎难而上，通过直播的方式给孩子传递了温暖，引导孩子探究知识。现在是人工智能时代，面向未来，人工智能何为？教师又何为？他又引发大家了思考，他指出要让孩子从被动教育到主动学习，让孩子的大脑自由，尊重每个孩子的个性，让孩子学会协作。

    点评引领和提升

李志军主任针对本次教研活动提出了三个关键词：感谢，感想，思考。首先感谢高岩老师和周琼老师的精心准备和接地气的实践指导，干货满满。他还特别分享了技术支持下学习方式的四个层次：营火、水源、洞穴、山顶，与我们的四次网上研讨是一一对应的，从收集问题，讨论解决——经验分享，提升品质——漫谈数学，提升素养——拥抱技术，提升技能。对于数字化学习的思考，李主任要我们处理好教学与技术的关系，让技术为我所用；处理好虚拟实验和实物操作的关系；处理好大班教学和个别辅导的关系。

埃里克.霍弗说过：“在瞬息万变的时代，终身学习的人能在未来如鱼得水，而止步不前的人则会被时代淘汰”。未来学校，学生的学习要升级，教师首先要升级。数学组老师在教育实践的路上不断地总结，在实践中不断反思，为孩子们的成长助力。相信春天已来，美好将至......

                                                           撰稿：周红

                                                           摄影：周红

                                                           审核：高岩