姓名

 刘露

性别

女

出生

年月

198509

工作

时间

200708

自

我

分

析

优势：

 1.有很强的亲和力，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。关心每一个孩子的成长，不论在生活上，还是在学习上，都给予必要的关心和帮助。2.有一定的业务能力。能独立分析教材掌握教材的重点、难点；能设计有一定质量的教案；能运用多媒体上课，并能用多种软件自制的课件辅助教学。

3.具备必要的学科知识和良好的个人素养。教学过程思路清晰，重视让学生体验知识的探索和发现过程。
4。能经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教学中的经验教训，并虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。劣势：
1.教学上，对新课改新教材的认识还要加强。

2.要增加学习教育教学理论知识的时间。
3.课题研究和论文写作能力有待进一步提高。

4.在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。

得 分

两

年

总

目

标

1. 争取每学期一篇论文获奖或发表

2. 每一学期至少上一节有质量的研讨课。

3. 每学期阅读3-5本理论书籍，并认真写好读书笔记。

4. 争取能够研究一个小课题。

从以下方面制定具体量化目标：年度考核优秀、综合荣誉、班主任、基本功竞赛、评优课、市区公开课、课题研究（主持、核心成员）、论文、参加区培育室

具体内容

预期得分

一年目标

1.研读专业书籍两本以上并做好笔记，积极参加专业学术活动，专业理论水平进一步提高。

2.能熟练地运用心理学原理提高数学教学的有效性；帮助数学困难生在课堂教学中进行矫治。

3.开区级公开课一节，操作能力进一步提高。

4.熟悉教育科研的一般过程并开始能独立进行相关工作，有一定的教科研成果；完成并发表论文1篇以上（市级或以上）。

二年目标

1.积极参加面向全市组织开展的名教师论坛、专业研讨活动；研读专业书籍两本以上并做好笔记；参与编写专业著作；

2.帮助数学困难生在课堂教学中进行矫治，并在相关方面形成自己的理论和操作体系；开区级公开课一节，操作能力进一步提高。

3.发表或获奖（省市级以上）论文一篇以上。

4.在五级梯队上能够进一步提升。

具体措施和

安排

从日常公开课教学、理论学习、教学案例收集、基本功练习、论文撰写、微型课题研究、教育教学心得等方面写。

1. 用自学形式完成有关专业理论方面的学习，研读专业书籍2-3本并做好读书笔记。

2.积极参加工作室组织的生涯规划训练与辅导、课堂操作、教科研工作能力等方面的培训活动。

3.及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

4.定期撰写论文并参加有关的科研论文评比。

5.积极参与课堂观摩、研讨、示范等，提高个人的课堂活动设计与实施能力；积累实践经验, 锻炼工作能力。

希望得到的支持

多提供各种学习的机会，对如何写论文如何进行课题研究等做相关的培训。

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