读书   读你   读世界

               ——“读书点亮生活”教师阅读分享书目

面向书海，春暖花开！亲爱的老师们：请将你在寒假期间阅读的书目与我们一起分享吧！也为其他老师点亮一盏灯、点亮生活！

周苏明：

《不跪着教书》吴非。跪着的教师，培养不了站着的人。跪着的教育，培养不了有脊梁的民族。终身学习的立身之本就是独立思考精神。我们很平凡，但是我们的学生需要最出色的教师，需要伟大的老师。

郭敏：

《未来学校》朱永新。未来的学习中心，没有固定的教室，每个房间都需要预约；没有以“校长室”“行政楼”为中心的领导机构，表面上看，可能有点像今天北上广的创业孵化器；它可以在社区，也可以在大学校园，甚至在培训机构。未来的学习中心，没有统一的教材，全天候开放，没有周末、寒暑假，没有上学、放学的时间，也没有学制。未来的学习中心，教师是自主学习的指导者、陪伴者，一部分教师将变成自由职业者。

倪咏梅：
《三国演义》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
《红楼梦》满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。

曹明娥：
《富得像个人样》新周刊杂志选编。你能做什么你自己选择，每个人发动自己的微力量，从身边的事做起。做好自己的本分，维护自己的利益，不与坏人做交易，不充当平庸的恶，与好人结盟。你在哪里，哪里就是中国。

茅丽：
《迷人的阅读》朱熠著  每个孩子都该有棵自己的树。春天树林的律动，胜过一切圣贤的教导，他能指引你识别善恶，点拨你做人之道。现在陪伴它 ，看它繁茂，长出新叶，看它年年长高长大。孩子们在自己的树下，诉说自己的快乐、烦恼，在诉说中重归宁静，心智成长。

唐洁：
《且以优雅过一生 ——杨绛传》桑妮著 在岁月的风华里，心不能是招摇的枝丫，而应是静默的根系，深埋于地下，不为尘世的一切所动，只求自身的简单和丰盈。

胡丹华：
《教育的目的》怀特海 教育需要解决的问题就是使学生通过树木看到树林。
《教学勇气》帕克·帕尔默著吴国珍等译  教学的勇气就在于有勇气保持心灵的开放，特别是在那些要求超过本人所能的时候仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。

万俐：
《大象的耳朵》 冰波  在色彩斑斓的童话世界里，助人为乐的恐龙，聪明机智的店长小兔子既能变大也能变小的狮子，为朋友变魔术的小女巫，善良勤劳的小老鼠……我认为，亲近文学就是倾尽智慧和高贵，阅读出幽默与智慧，收获温馨和感动，在童话的世界里徜徉也是一件美妙的事情。
《人生最美是清欢》林清玄  在复杂的世界里做一个简单的人，以清净心看世界，以欢喜心过生活，不浮不躁，不慌不忙，淡定从容地过好这一生。

潘文静：
《教育常识》李政涛  教师要做好教育之事，需要懂得教育的基本道理和知识。让教育常识重新成为教育的底线。