分类
导入（什么是分类？）
同学们，从这张图你能看出什么？这样摆放有什么好处？平时生活中，你们有没有见过类似的分类呢？
通过分类，可以使物品或信息更加整齐、有序。
蒋老师今天也带来了一些物品，请同学们也试着刚刚那种方式，按照一定标准进行分类。为了使同学们分得更清楚，蒋老师还特意给大家准备一个小隔板，分好后可以将它们隔开哦！
哪个小组愿意先上来分享你们的成果？你们组是按什么标准分的？他们是按固体液体这个标准分的，水和醋具有相同的特征——都是液体，所以把它们分一类，其他都是固体又分成一类。还有小组是按其他标准分的吗？
刚刚我们把这些物品按照某一个标准进行分类，这个标准就是共同特征，把具有相同或相似特征的事物组合在一起，这种方法叫做分类。（板书）
垃圾分类
（第一次分类）
在日常生活中，我们经常要用到分类的方法来整理物品或信息，这样可以使我们更好地了解研究对象。
在诸多分类应用中，蒋老师认为垃圾分类是最具有价值和意义的。我校正准备创建江苏省绿色校园，而垃圾分类是创建绿色学校的标准之一，所以垃圾分类的“新时尚”我们可不能落后呀，现在蒋老师就来考考大家，看看我们14班同学是不是引领风尚了呢？
各位选手们准备好了吗？当老师读完题说“开始”后，你们才能举手抢答哦，答对者有神秘奖品哦。
看来，同学们对垃圾分类环保小大人啊，没抢答到的同学没关系，后面我们还有机会。蒋老师前期也对我们学校里的部分教室垃圾进行了调查，发现了这几种常见垃圾，大家可以尝试对我们教室垃圾进行分类。（废纸、餐巾纸、灰尘、木头屑）
我们可以把教室垃圾分成2大类：可回收物、不可回收物。
每年我们学校都会回收废纸换取家校联系本，今天你们都带废纸来了吗？
（第二次分类）
教室里的垃圾种类简单，我们家里的垃圾种类就多啦，你们家里什么垃圾比较多呢？这些是我们平时常见的生活垃圾，敢不敢挑战更多的垃圾分类呢？
（纽扣电池、易拉罐、废报纸、香蕉皮、啤酒瓶、过期药品、剩饭菜、塑料袋、餐巾纸、塑料瓶）
你们能不能按照标准，把具有共同特征的垃圾进行分类呢？
请材料员将刚才的材料整理归原，请每组3号从桌肚取出2号信封。
9、（小组上台交流）这一组将有害垃圾分成一类，几乎接近国家垃圾分类标准了，你们真了不起啊。上海是我国首批实施垃圾分类的城市，我们一起来看看他们是怎么进行垃圾分类的？他们分类的标准是什么呢？
10、同学们，你们有什么想要提问的吗？
聪明的上海市民经过一年的垃圾分类经验总结，把这些复杂难区分的垃圾，他们用猪作出了形象比喻。猪可以吃的是湿垃圾，猪不能吃的是干垃圾，猪吃了会死的是有害垃圾，可以卖钱买猪的是可回收垃圾。
11、你可以对照上海的垃圾分类标准再次分类吗？
12、今天蒋老师也带来了这四类垃圾桶，请同学们先将可回收垃圾放在桌子一边，把剩余垃圾投入对应的垃圾桶内。先请1-3组的组长排队先投，4-6组做好准备。
（第三次分类）
13、剩余的可回收垃圾是否还能进行分类呢？按什么标准分呢？蒋老师有一个要求，先将他们按照标准一分为二，将这2类再一分为二，直到分到单个不能再分为止。
14、把事物一分为二，再一分为二，直到不能再分，这种方法叫做多极二分法。我们生活中也会经常应用到这种方法。
指导性介意
马上10月份，我校创建江苏省绿色学校，通过今天的学习，大家能不能给全校师生发一份倡议书，用你们的积极行动，带动身边的人，做好垃圾分类，希望大家成为有责任心的人。同时常州市第二批垃圾分类试点区，小朋友课后可以去做个调查，我们周围还存在哪些问题，针对这些问题提出合理化建议。
垃圾分类后会被运输到相应的地方进行处理，那未来的垃圾分类处理又是怎么样的呢？
关闭窗口
打印文档