奚峰艳

《文字小讲》

作者：许进雄

平：称重物的天平式秤杆形象。于：秤杆之形，或作复式增固。年：男性承认搬运农作物之状。委：女子搬运农作物而不胜负荷。“凡解释一字，即是作一部文化史。

2016版

王淳怡

《教育的闲适》

作者：薛法根

教育的闲适，让我们给孩子一份轻松，不要用功利心的态度来对待教育。

张婧

《人生海海》

麦家

没有完美的人生，不完美才是人生。

心有雷霆面若静湖，这是生命的厚度，是沧桑堆积起来的。

2019版

查嘉俐

《韩兴娥与课内海量阅读》

作者：韩兴娥

没有学不好的母语，挣脱镣铐尽情舞蹈。

朱萌萌

《瓦尔登湖》

作者：亨利·戴维·梭罗

译者：苏福忠

我现在看见的建筑学上的美，我知道是从内部逐渐向外部生长出来的，是由居住者的各种需要和性格培养出来的，因为只有居住者才是房子的惟一建筑师——美来自某些无意识的真实，无意识的高贵，从来没有在外表上多费脑子；这种注定产生的伴随而来的美，将会由生命的无意识之美来引导。

秦嘉乐

《说啦听听——儿童、阅读与讨论》

作者：艾登·钱伯斯

译者：蔡宜容

“说来听听”就是真心想得知读者的体验，包括读者希望说出来的一切，不管是对一本书的想法、感觉、回忆还是好恶。

范玉婷

《闲话中国人》

作者：易中天

人生有三“得”，即学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。

黄新恬

《鼠疫》

作者：阿尔贝·加缪

永恒之志通过死亡、惶恐和呼号的途径，引导我们走向本原的沉寂和生命的前提。