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全息阅读工作室第二次活动安排
发布时间: 2020-04-05   点击:   来源:原创   作者:奚峰艳

时间:2019年12月19日15:40

地点:典雅校区三楼教学研讨室

主题:整本书阅读的教学设计

活动安排

序号

项目

要求

责任人

1

新书赠阅

新出版的“全息阅读”专著2本赠阅

秦嘉乐

2

学习分享

“阅读”好文赏析

王淳怡、黄新恬

3

教学经验提炼

名校名师上课教师教学设计的优化及论文撰写思路

范玉婷、秦嘉乐

4

阅读教学设计

整本书阅读教学设计说课

张婧、朱萌萌

备注:

  1. 场地准备:秦嘉乐

  2. 摄影、报道:查嘉俐

专著引领  成果分享

——奚峰艳全息阅读工作室第二次活动

2019年12月19日下午,奚峰艳全息阅读工作室第二次活动在三井实验小学典雅花园校区如期展开。窗外寒风凛冽,室内暖流涌动。活动一开始,奚校长向工作室成员介绍了全息阅读工作室的定位、目标以及未来活动的规划。黄新恬、王淳怡老师分享了自己阅读的心得体会。成员们认真倾听,畅所欲言,积极为工作室活动的顺利展开添砖加瓦。

一、喜报振人心

根据《关于开展江苏省中小学教学研究第十一期课题评奖及第十三期课题申报工作的通知》(苏教研〔2019〕24号)精神,江苏省中小学教学研究室组织专家进行了教学研究第十一期课题成果评奖和各市上报的第十三期课题的评审活动。经评审,第十一期课题共评出特等奖、一等奖和二等奖共100项优秀成果。

此次课题评奖中,我校徐燕娟校长和奚峰艳副校长主持的《儿童“全息阅读”的实践研究》荣获特等奖。

一奖项的获得,是对儿童“全息阅读”一路实践探索的高度肯定振奋了每一位工作室成员继续前行的信心,坚定了研究全息阅读教学的决心


二、专著引路

学校就是一本打开的立体书,在这里全息阅读的故事向读者娓娓道来。历经两年编撰,由徐燕娟校长领导团队编著的《为儿童打开一个新世界——“全息阅读”课程的理论与实践》《儿童“全息阅读”教学指导手册》于2019年11月出版。这两本三井出品的全息阅读丛书整理归纳了全息阅读的教学研究成果,让全息阅读发出着上乐井小的标志,也为工作室以后的研究梳理了思路,指名了方向。

为了让奚峰艳全息阅读工作室成员率先一睹这两本专著的内涵意义本次活动,特别进行了现场赠书活动。奚校长向每位工作室成员送上专著,也送上一份肯定和期许。


三、设计新思维

在上周“名师名校·课堂展示省级活动中,范玉婷和秦乐两位老师分别执教了两堂全息阅读课。范玉婷老师提炼了全息阅读教学实践中的阅读策略,整理成论文提纲。秦嘉乐老师进行了实践教学课例的成果提炼论文纂写初探:论文的撰稿方向多样化,依据不同教学内容、课型策略、特色亮点,可以以备课设计、专家评课、说课分析、教研教法等方式构思论文;关于课例的成果提炼,可以根据一个课例细细挖掘,也可以多个课例中提取共同主题。

为促进阅读教学实践研究纵深发展,黄新恬、王淳怡两位老师围绕“阅读教学”进行了主题阅读赏鉴交流,她们就《阅读与写作》和《杀死一只知更鸟》两本书的阅读,畅谈自己的阅读收获和实践体验。

朱萌萌老师进行了整本书阅读教学设计的说课,并且就以往的课例提出了自己的见解及疑惑。奚校长高位引领,为老师们答疑解惑。

四、携手再出发

在工作室成员一次次思维的碰撞中,本次工作室活动取得了圆满的成,并且明确了下次活动的主题——“快乐读书吧”教学新思维,让我们一同期待下一次活动的展开。


撰稿:查嘉俐

摄影:范玉婷

审核:奚峰艳

 

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