全息阅读论坛活动之我见
经典语录： 朱永新：一个没有阅读的学校，不可能有真正的教育。 邱华国校长：读书，教师的第一项修炼；校长的”阅度”，学校的高度；校长的书柜里，装着学校的未来；家长的书柜里装着孩子的未来，教师的书柜里装着名族的未来。 杨九俊：天下第一大好事还是读书。 潘小福：读懂自己，留一只眼睛看自己。 丁志根校长：知识就是力量，书卷气就是领导力。 苏春花老师：跳出“教育”看“教育”，跨界阅读启迪智慧。 何其佳老师： 教育孩子，对于父母便是自我教育。
| 佩服的人： 三井实验小学 魏荷芳家长 时间是一种选择，选择在哪，收获在哪。阅读是最好的陪伴，用故事喂孩子长大！ 自律更自由，成就更好的自己。（习惯养成） 三井实验小学 魏荷芳家长 父母有好的教育眼光，应该自我阅读、学习、读书、读教育，读自己，读孩子，父母只有自己不断学习和反思，才能真正读懂孩子的需要，才能打开孩子的成长密码。 南方科技大学第二实验小学：唐晓勇校长 阅读让课程有深度，不能把课程做出单纯的活动。
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工作对标： 唐晓勇的职业体验长程策划，1-8年级都有职业体验，不同的年段不同的目标，不同的学习方式，评价方式多元、开放。 全球六大生态与世界文化探究，首先推荐很多的书籍让学生阅读，在阅读的基础上开始选择（先前经验），然后选择自己喜欢的主题研究，主题式阅读（阅读中心、ipad阅读……），然后用自己喜欢的方式整理、记录（简单表格、可视化思维导图……），基于问题的课后阅读，沙漠组以《沙哈拉沙漠》后，拓展人文阅读《一千零一夜》，从科学到人文。全学科，全方面，全融入。 小菜园课程，在研究蔬菜前，也应该通过阅读、咨询，先了解各种蔬菜的特点、适合种植的季节，然后再开始研究。《两个妖精抓住一个老和尚》、《一园青菜成了精》……要给予学生优质的书籍、老师首先要有大量的阅读。
| 未来重构： 天下第一好事还是阅读。 课程：《项目化学习设计》 管理：《赋能》 家庭教育：《遇见孩子，遇见更好的自己》、《教育中的心理效应》 心灵鸡汤：《怪诞脑科学》 有输入才有输出，身处课程处，学习课程设计迫在眉睫，目前在N4学院学习，也主动报名课程设计组，跟着一群积极向上的老师学习，在简书阅读打卡，定期读书分享，课程学习，努力做一个合格的课程设计者。 对于自己的专业，依托《数学课程标准解读2011版》，深度读书，让自己的课堂在书的滋润下，更灵动。 家庭教育，以自我学习、自我阅读作为孩子的榜样，阅读是最好的陪伴，用故事喂孩子长大。 未来总要来，不请它自来； 未来正在来，现在有未来； 美好的未来，行动做起来！ ——朱永新
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