读万卷书  行万里路

常州市新北区三井实验小学   尤佳

余秋雨在《文化苦旅》写到有人多次问他“读万卷书，行万里路，两者关系如何？”他回答：“没有两者。路，就是书。”在参加了这次“世界读书日学术论坛”活动，听到许多大家对阅读提出了自己的想法，我对阅读的认识也上升了一个台阶。

作为一名教师，更是需要读书、读人、读世界。作为教师我们应该阅读些什么？正如潘院所言，我们要阅读学生、阅读学科、阅读课堂、阅读教育、更要阅读自己。我们想要让孩子成为最好的自己，我们自己又何尝不想呢？因此，我们要读课本、读经典、读专人。读书，不单是朗诵，它包含了眼睛看，脑子想、心里理解领会的过程。所谓读人，也是一种形象的说法，就是对一个人要认真观察他的言行，揣测他的心理，判断他的品德操守，只有这样，才有可能对一个人有客观公正而接近真实的评价和认知。而读书，赋予了我们这样的能力。我们的工作整天面对着孩子、家长、同事。从书中我们能学到如何解读不同风格的孩子，如何与不同类型家长打交道，如何与自己意见不同的人为了共同的目标而努力。都说人是井底之蛙，只是每个井都不一样大。我们对人对事乃至世界的认知，都存在着不足和偏差。读书的过程就是学习的过程，越读越觉得，我们对世界的认识还不够，会想读更多的书，想了解更多的东西。

是啊，读书可以帮我们认识世界的全貌，从而也认识人类本身；让我们有更多选择的权利，有更自由的精神；可以让我们超越自己，去追求现实中没有的东西。一个人来到世界上，内心其实都是空白的。填补这份空白的过程，就是成长。读书则是最有效的途径！