五月的校园百花齐放。在这个特殊的春天，学生们陆续返回久别的校园复课，在疫情防控期间，老师们也从未停止学习的步伐。2020年5月8日，三井实验小学“青年成长营之读书分享活动”如约而至。本次活动共分为四个板块。

第一板块：班主任管理

  “胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”查嘉俐老师和娄小慧老师对《班主任工作漫谈》以及《我这样做班主任》进行读书分享，给其他的青年教师带来了满满的干货，享受了一次丰富的精神大餐。分享结束后由戴梦贤老师进行互动交流，戴老师认为每个孩子都是一个独一无二、富有创造力、有思想的个体。在尊重孩子们个性的前提下，如何进行有序而高效的班级管理？一直是我们青年班主任需要去思考、探索的问题。在日常的班主任工作中，我们常常会感到困惑、忙乱。每当这时，应该学着像查老师、娄老师一样，翻开书，与教育界的大师们进行对话，始终践行着科学发展观的素质教育，贯彻爱心和尊重的理念，真诚地对待每一位学生，永远站在学生的立场，以童心换取童心，创造了平等和谐的师生关系，演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀。

第二板块：沟通技巧

  沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。管理之父德鲁克说过：“一个人，他必须知道应该说什么、什么时候去说、对谁说、怎样说。”简单来讲，每个人作为社会群体的一员，必须学会与他人建立良好的沟通关系。陈晓霞老师和沈洁老师就“沟通技巧”这一主题对《非暴力沟通》和《关键对话》进行了分享，金淑云老师进行了互动交流，金老师认为不论是非暴力沟通，亦或者对话，同理心是非常重要的，一个好的沟通者不会否认和忽略对方的情绪，而是会想方设法的去了解和影响对方的情绪。

第三板块：家庭教育

如何成为合格的父母，是一门必修课。父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心、敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。胡坤华老师和徐邢老师分别为我们分享了《孩子，请把你的手给我》和《如何培养孩子的社会能力》这两本书，也让我们许多青年教师感触良多。李静老师听完后也是收获满满，她认为沟通造成障碍的原因不在孩子身上，而是父母。社会能力是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难获得成功。父母对孩子光有爱是不够的，好的父母需要技巧。

第四板块：高位引领

  最后由我们的潘文静主任对此次的活动进行高位引领，潘主任认为每一位老师都应该在自己的时区里且歌且行，阅自己-悦纳自己，做一个尽职的班主任，一个优秀的科学老师，一个踏实的普通老师，一个闪亮的品牌老师，成为自己想成为的样子。不管目标大小，每天成长一点点，做一点点运动、写一点点心得、读一点点书。只要从不止步，就能离更好的自己再近一点点。守住自己的初心，每天都对自己有所交代。一切过往皆为序章过自己有意义的生活，从而点亮别人的生活，你幸福，学生才明亮。

                                                                                          撰稿：文倩

                                    摄影：文倩

                                       审核：朱丽萍