6月2日上午，我校综合组教研活动如火如荼的展开了。

美术组胡佳老师执教三年级下册《厨房》这一课，在上课前，胡老师为每一位听课老师搬好椅子打印好教案，学生小组课桌上也提前准备了教学用具，本课的绘画作业表现手法是写生，作为第二年的新教师，胡老师教态轻松自然，教学逻辑清晰明了，通过厨房现代与传统风格对比、作品欣赏的表现等方面让课堂层层递进。教学清晰流畅是学生学习清晰流畅的重要指向，这是教学成功的关键所在。

评课过程中，每位老师都为胡老师提出了中肯的建议，比如赵永欢老师提出的作业分层，芦佳周老师提出的重难点的掌控，韩立珍老师提出的情感传达等等，希望胡老师多多磨练，快快转型成成熟型教师。

最后，张志芳主任从求原五要素对胡老师这节课做了总评，尤其提到质疑方面，在中国厨房里有很多传统工具，至今为止也在使用，这是什么原因呢？在现代社会保留传统风格的厨房，又是什么原因？还从板书、写生课特点、教师示范等方面深入进行了指导，最后还强调了区督导听课任务，让老师们提前做好充足准备，迎接督导，最近事情多、任务重，时间紧，希望老师们高效率负责任的完成每一件手头上的工作。

科学组张良老师通过创编故事“八戒的粮油铺突遭暴雨，不仅屋顶塌了，而且存放的盐和糖也不见了，八戒只好报官断案”，揭示课题《盐和糖哪儿去了》。根据一年级小朋友的年龄特点，设置了演示实验，引导学生观察糖、盐和沙子，初步理解“溶解”这一概念，并通过“面粉是否溶于水”的实验探究，引导学生养成细致观察、认真记录的习惯，培养学生探究科学的兴趣和能力。

课后，每位老师进行了评课，肯定了张老师对学生良好科学习惯的培养，同时也提出了很多中肯的建议。最后，陈校长进行了总评，强调课堂中要突出重点、分散难点、抓住关键，提出了课堂中主体活动的设计与开发要以发展学生思维为目的，要突出学生的主体地位。

音乐组周老师以“开心”作为本课的主题，贯穿于整个教学活动：讲开心事、唱开心歌、编开心词、打开心乐。让学生在说、看、想、唱、编、打的过程中感受音乐、表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦。

上课伊始，“最近你们有没有什么开心的事呢？” 周老师从学生最贴近的生活切入，激发了他们讨论的欲望，为本课的“开心”教学打下了良好的基础。在歌曲教学时，周老师引导学生自己找出难点，生生协助，极大的提高了学生学习的乐趣。通过观察图片和讨论，对比新旧生活，引导学生顺利创编出新的歌词。

评课时老师们踊跃发言，都肯定了刚参加工作的周老师专业技术过硬，对课堂的把控和对学生的引领都很到位。同时也对本节课提出了一些细节方面的改进措施，希望周老师的课堂越来越精致！

体育组针对区督导课，安排两位老师试上。第一节课是汤姣姣老师的《单跳双落》。汤老师做示范，学生认真倾听，练习的很开心。

听课的老师都很认真在记录，时而碰头研讨。

第二节课是王旭慧老师的《多种形式的连续跳跃》，学生的课堂常规很好。王老师利用小小的跳绳来布置练习场地，学生在场地练习了各种各样的跳，跳得不亦乐乎。

随后体育组聚集会议室，开始对两节课进行研讨。首先是上课老师进行课后反思。然后，教研组长虞乐斌老师对两节课进行了评价。最后是邀请来的特级教师----钱亢老师，从各个专业的角度对两节课进行评价，小伙伴们是受益匪浅。

此次教研活动为老师们搭建了互学共进的平台，通过此次活动学习，综合组老师们的教学之路定能行稳致远。

（撰稿：陈晗 韩青 王斐 李兵  摄影：许珺  审核：张志芳）