评估检查促成长，督导反馈明方向  

----记新北区三井实验小学素质教育督导考核

新北区三井实验小学迎来了三年一次的新北区小学素质教育督导考核。6月11日，新北区教育局督导室孙思维处长、宣静娴校长和督查组组长韩燕清校长带领22位校长组成专家组，对我校开展了为期一天的新北区小学素质教育督导考核工作，三井街道符刚国副主任也一同参与了督导。

一、工作汇报见战略

徐燕娟校长做了以《求原教育：为儿童打开一个新世界》为题的工作汇报，徐校长从求原管理、求原课程、求原教师及求原学生四个方面具体展开汇报。

作为一所超级大校，赋能教师，让每一个人都成为管理高手是学校一直以来的追求。徐校长从开创行政研训新样态，积极探寻级部管理新思路、新评价等角度重新定义了学校管理。

学校顶层设计了3.0版求原课程，构建了基于求原理念的课程框架，并积极探索求原课程的实施路径。江苏省前瞻性项目“全息阅读”、江苏省品格提升工程“道德两难”、STEM课程、劳动教育课程、六大年级主题课程……全方位彰显了求原课程特色。

学校以培育“至情致深”的求原教师为目标，结合教师发展现状和实际需求，进一步厘清教师队伍序列，创新培养方式，以成长联盟、名师工作室等抱团发展的机制落实教师分层培养。

为培养有“中国心，世界眼、探究力、阅读眼、公益心、乐劳动”的求原学生，学校架构了“纵横+”成长的活动序列，分层推进纵横交错的德育课程，为学生搭建展示自我的岗位平台。

督导组成员在听取汇报后，就“教师发展的八大联盟如何有机联动”、“设施设备及经费使用的统整”、“求原要素在课堂上的具体体现”等关注的问题提问。周苏明副校长、李志军主任、鲍书洁主任结合部门实际工作一一阐述。

二、求原课堂展风采

督导组深入课堂，走近师生，共听了三个校区共计50节课，涉及语文、数学、英语、道德与法治、综合实践等十大国家课程。从青年教师、梯队骨干到行政中层全人员点课，课堂优良率达到百分之一百。课堂上，老师们能聚焦重点、直面难点，开展扎实、有效的实践研究。各学科教师综合素养高，驾驭课堂能力强，能根据学科特点，着力打造自己的特质，形成关联而又独特的求原课堂模式。

清晰的教学版块、灵动的教学风格、自信的学生表达、通达的德育意义……全方位体现了井小师生求原课堂的魅力。

三、台帐访谈观常态

督导组成员通过校级领导访谈、教师访谈、学生访谈、查阅台帐资料等方式，多角度、全方位地对学校近三年来的发展情况进行了全面详细的检查、评估。近年来，我校战略性地把学校的教师发展当作头号工作展开，创造性地组建了八个教师发展联盟，取得了显著的成效。学校在老师培养方面做到了模块化，课程化，有选择性地与各项课题研究进行了整合，让每一位老师都能在日常的学习中得到提升。接受访谈的老师们，对学校的教师培养策略频频点赞。

督导组还就“教学常规”、“心理健康”、“学生活动”等方面进行了一百多位教师、三百多位学生及五百多位家长的问卷调查，家长和师生对学校的认可度非常高，我校全息阅读、道德两难课程深入人心，丰富的活动也给孩子们带来了满满的自豪感。

督导组还在徐燕娟校长的带领下查看了校容校貌，对我校全息阅读馆、书画博物馆、数字化教室的场馆打造一致好评。随后，督导组还参观了校园文化布置，来到老师办公室了解老师们的办公状态，对校区的师生风貌高度赞扬。

四、主题课程亮特色

下午，督导组观摩了各年级的特色课程展。

四年级的城市课程，带着孩子们研究古代城市、探寻现在城市、规划未来城市，以时间为轴，从古至今，由物及人，争当未来龙城建设者！一副副团扇巧留美景，一把把梳篦古色古香，一幅幅图画妙趣横生……四年级组的同学们把他们的收获灵动地展现在文创上，别致新颖，独具匠心，观赏者们爱不释手，流连忘返。五年级的博物馆课程深受同学们喜爱，他们在食堂二楼摆起了自己的小小博物馆，展品种类繁多，包括满是科技感的乐高玩具、颇具意义的旅行纪念品、精致可爱的手工作品、还有极具内涵的书画作品等。每一个小博物馆都有各自独特的魅力；每一样展品都饱含着“小馆长”的心血和智慧。

六年级同学前期开展了以“梦想”为主题的年级主题课程，每一个班级开展在云端游大学的活动，写出心中的大学，画出未来的学院。每个班级代表一所大学，各班布置的大学展板集中在操场的两边，如“国防科技大学”，“北京大学”、“中国海洋大学”、“中央音乐学院”等，桌子上摆放着代表这所大学的各种物品，从小播下理想的种子，明确当下努力学习的意义！

五、反馈交流明路径

在一天紧张高效的工作后，督导组对一天的现场评估情况进行反馈。督导组高度肯定了我校发展的战略眼光，学校已经形成特质鲜明的求原教育价值体系，在徐燕娟校长的引领下，正用奔跑的姿态不断创新超越，在一次次大胆的尝试中形成了求原教育的办学经验，创生了师生生活的新样态。学生整体架构课程，建构了多元共融、师生共长的教育生态，实施了“纵横+”为理念的求原德育课程，搭建了一系列供学生展示的舞台，为学生一生的成长奠基。宣静娴校长也提出了更高的要求，希望我校能扩大学校辐射影响力，带动周边学校的共同发展。

最后，徐燕娟校长对专家们专业的“问诊把脉”表示感动，感谢专家和领导们对我校的厚爱，帮助我校“导”清了未来努力的方向，提炼出了求原教育未来的发展路径。徐校长还真诚地希望专家们能常来指导，共同探讨真教育，收获真成长。

一次督导就是一次成长的过程。未来，我校将一如既往以问题为导向，强化对标找差，突破重点，聚焦难点，深化“求原”教育理念，促内涵提升，谋品质发展。

撰稿：徐静

摄影：李海刚 居士顺

审核：丁志根