一个人，带动一群人；一群优秀的人，因为有着共同的目标，将井小的教育之路走得越来越宽，越来越远！感恩并祝贺这些优秀的“求原”教师们！

市优秀教育工作者

奚峰燕

 奚峰艳，作为一名教育工作者，踏上工作岗位已有23年，获得过常州市语文学科带头人，新北区优秀教师，新北区德育先进工作者等称号，获得过新北区语文教师基本功一等奖。主持的省级课题获得省教科研成果特等奖，开发的校本课程获得省优秀课程一等奖。

引领团队，向阳花开，她是校区发展的导航者。三井实验小学一校三区，作为校区执行校长，面对新的管理局面，打造团队成为了首要重责。她借助每半月一次的行政例会，凝聚行政团队的目标，借助项目式管理和设计型思维提升行政领导力。基于龙大校区特质，进行旧校改造，寻求突破，进行课程创生。一年级部主题课程“闻香识书”“亲亲小菜园”课程的开发实施，与班会、道法、节点成长仪式进行了有机融合，跨界统整，系列化架构校区特色课程，让课程滋养师生，向阳花开。

万物生长，各自高贵，她是学生成长的守护者。毕业的孩子称她为心灵导师，入学的孩子亲切地喊她艳艳老师，在她的心中，儿童始终站在正中央。时时处处为儿童创造生命成长的空间。阅读场馆，让阅读像呼吸一样自然；活动场域，成为童心小剧场；求原课堂让儿童在课堂上真学习、真探索……这样的阅读空间，互动空间、生活空间、探索空间让孩子们会觉得：学校是为他们开设的、是他们生命舒展的家园。

项目领衔，书香蝶来，她是全息阅读的践行者。

学校特色精品课程“全息阅读”，以她的名义成立了“全息阅读”项目工作室，深入推进特色课程建设。她和团队伙伴历尽5年的实践探索，使“全息阅读”成为学校的一张靓丽名片。近两年，她带领成员多次走进“乡村阅读站”，走进苏北学校，带领老师、学生开展“阅读公益行”活动，使全息阅读的实践成果让更多学校及师生受益。疫情袭来，停课不停学，她勇于突破，带领团队开发“全息阅读·云课堂”线上阅读共享课程，半年中为孩子们带来了66堂精彩纷呈的云端共享阅读体验课。

 她的每一步前行都在丰富的学习和活动中不断打开着视野格局、不断提升着专业素养、不断激发着成长的内生力，不断为成全学生，成就学校，助力教育赋能。

市优秀教育工作者

龚磊

他从教15年，曾获得常州市学科带头人、常州市优秀共青团干部、新北区优秀教育工作者、新北区先进个人。

                   恪尽职守 勤勉敬业

  “恪尽职守”是一种坚守与本分，“勤勉敬业”是一种态度与热情。在工作的这15年里，他不断在实践中积淀自己、完善自己、突破自己。他先后参加了新北区优秀教师培育室，常州市名教师工作室，再到新北区优秀教师培育室领衔人，一步一个脚印，踏实向前，力求使自己的教学理念更加先进，教学能力不断提高，专业知识更加系统。先后获得江苏省中小学优质课评比一等奖，新北区基本功、评优课一等奖等。

智慧合作 赋能他人

  分管综合学科以来，在团队建设、特色打造、教师成长、学生竞赛等方面，他带领着全组的老师不断突破。学校多次被评为市、区艺术展演优秀组织奖，常州市小学音乐和综合实践教研基地，新北区管乐基地。省基本功、评优课获奖3人，市、区级获奖17人，艺术、体育连续获市、区团体一等奖。他不断激发教师的内生力量，服务每一位老师，在生活和专业上给予帮助和支持，让老师们有明确的方向和为之努力的动力。

不忘初心 砥砺前行

   踏上工作岗位的第15年，一直谨记教师这个职业所赋予的特殊使命，他积极加入到苏陕协作的队伍中，远赴陕西省安康市紫阳县毛坝镇中心小学任教，为山区里的孩子奉献他的青春和智慧，把三井实验小学的“全息阅读馆”也建在了那里。他说，他无法帮助学生去外面看世界，可努力为他们构建了一个丰富、辽阔的精神世界，鼓励他们“走出去，看世界”的动力和勇气是他的初心，也努力践行着教育者的使命。

区优秀教育工作者

范玉婷

平日，她积极打磨课堂，提升课堂教学能力，多次承担各级各类公开课，其灵动开放的课堂教学风格深受学生喜爱。她一路提升自我教学能力，获得常州市小学语文教师基本功大赛一等奖。一步步脚踏实地，一份份勤勤恳恳，常州市集团化办学先进个人、常州市师德演讲比赛一等奖、新北区优秀班主任……一路走来，付出与收获，汗水与肯定。

作为课题核心组成员，她参与学校省级《“学科育人”背景下“小学生成长能级”校本构建与实践》、省级《基于统编教材的“全息”阅读实践研究》两大课题研究，多篇论文在省市级刊物发表。

不着急、不生气、要温柔、要微笑，是她的座右铭，也是她追求的教育境界。未来的日子，在三井实验小学的沃土上，她将和伙伴们阳光出发，一路同行，继续奋进！

区优秀教育工作者

徐静

徐老师是中国民主同盟盟员，她热爱教育，关爱学生。从教以来获得过常州市首批名师工作室优秀成员、新北区德育先进工作者、区教育系统宣传报道工作先进个人、区学科带头人、区优秀班主任等荣誉称号。

自我刷新的学习者

徐老师能以满腔的热忱积极参与教学研究和课题研究，她是江苏省品格提升项目、江苏省少先队立项课题组和常州市重点课题的核心组成员，从教以来徐老师始终坚定不移地走在教学研究的路上，是常州市首届名师工作室优秀成员。徐老师坚持阅读理论书籍并勤于笔耕，她的多篇学科论文在知名期刊发表知网收录，在省市区论文评比中多次获得一等奖。徐老师还积极主动参加各级各类的培训活动，她不断地学习吸收，促进自身教育教学水平及德育管理能力的提升。

升级迭代的奋进者

徐老师肯学习、善思考、勇创新，能以满腔的热忱、高度的责任心投入到教学工作之中。她曾多次执教市、区级品德教学公开课，个人教学素养高，她课堂调控能力强，善于进行活动的策划与组织，道德与法治课堂富有特色，深受学生的喜爱，也赢得了同行的赞誉。她曾在江苏省“领航杯”信息化教学能手大赛中获得一等奖；课例评为江苏省品德市级优课；获得常州市生命教育优秀成果评比二等奖；在新北区道德与法治教师基本功比赛中获得一等奖；在新北区道德与法治优质课赛课中获得一等奖；她还被评为新北区道德与法治学科带头人，并获得新北区德育先进工作者称号。

携手同行的辐射者

作为学校道德与法治学科的领头人，徐老师肯想、肯做，大力推进学校道德与法治学科的教学及研究工作。她勇挑重担，成立了个人工作室，手把手地指导青年教师，深入研究，共同成长。她将工作室活动与学校教研组活动有机整合展开，开展了12册教材两难话题梳理、模拟说课展示，教学案例评比等活动，学校成功申报成为常州市法治基地校。

用美好培育美好，用思想滋养思想。而比美好更美好的事情，就是等待美好的过程。

区优秀教育工作者

高岩

她个子小小，却充满干劲。她每天忙碌，工作却严谨、高效。高岩老师从教二十一年来，把勤劳和智慧尽情挥洒。

她爱和孩子们在一起。从教二十一年来，她坚持扎根于低年级教学，蹲下身来，手把手指导，着力培养孩子良好的数学学习习惯，为他们后续的学习倾心服务。课后，她还积极投身公益教育活动，继续奉献自己。高老师曾被评为“校年度最美教师”、“街道优秀党员”和“区优秀班主任”、“市公益教育优秀教师”。

她爱和老师们在一起。教室里、办公室、图书馆，常见她和年轻老师一起研讨的身影。她和教研组长们一起提前思考和谋划，精心组织每一次教研活动，让教研活动成为每个老师不断锻炼和提升自己的平台。2019年，她带领的数学教研组被评为“市优秀教研组”。

她爱和书在一起。高老师每月一本教育教学专著，还常投身网络学习。未来教育、课程建设、深度学习……这些词语她娓娓道来，用理论指导自己的教育教学，也让大家及时获得了分享。

以心灵为圆心，一圈一圈，描绘桃李满天下。高老师一直站在起点，助力娃娃们和年青教师们的精彩绽放！

区优秀教育工作者

王红菊

履行职责，用心做好每一件事！王红菊老师从教十五年来，一直深受学生的喜爱、家长的欢迎和领导的信任。

教育教学成绩斐然

尽管一直从事低年级的教育教学工作，王老师却从未厌倦，每一年都以饱满的热情对待每一位孩子，俯下身和孩子亲切交流。每一节数学课，王老师总能进行不断的完善，针对学生的具体情况调整自己的课堂，让每一位孩子都能在她的数学课堂中收获成长与快乐。

引领工作深得人心

无论是做年级组长工作，数学备课组长工作，还是数学教研组长工作，王老师都能把每一项工作高效完成，获得了领导和组内成员的一致好评。所带团队多次获得校级优秀团队的称号，并与三井小学的数学团队共同努力，获得了常州“优秀教研组”的称号。

个人成长从不停歇

在2009年，王老师就被评为了常州市“教坛新秀”，2014年被评为新北区“骨干教师”，2017年被评为常州市“骨干教师”。在2015年，代表新北区参加江苏省“蓝天杯”赛课，获得了省一等奖；在2018年，代表新北区参加常州市青年教师基本功比赛获一等奖；主持的微型课题获区一等奖；主持的市级课题通过了市级中期评估；并参与省级两项课题的研究。至今为止，王老师已有十多篇论文发表与国家级、省级、市级刊物……

作为学校的骨干力量，王老师不断提升自我，提高自己的业务水平，尽自己的全力，把各项工作做到最好。相信，今天的付出，一定会迎来更加精彩的明天!

区优秀教育工作者

陈玉

“同心山成玉，协力土变金”，她人如其名，美丽而充满智慧。凭着对数学教学的一份热情、一份执着，她在且行且思中，撒播着智慧，收获着芬芳。

比赛促成长：她在校“求原杯”教师基本功比赛、区数学优课比赛、区数字化信息能有比赛、区数学基本功比赛、省、市微视频制作比赛中获得一、二等奖，比赛不仅提升了她的教学水平，更让她学会用强大的内心，去迎接各种各样的挑战。

科研促研究：教师的成长，需要科研助力。她积极参与省级课题《小学数学教学中开展数字化学习的实践研究》，省级课题《基于数学魔术的小学数学趣味化教学研究》，市级课题《小学生数学表达能力培养的实践研究》，微型课题《小学数学课堂教学的数字化学习实践研究》获区一等奖……研究，让教育看得见思考的力量。

有人说，青春是一首歌，回荡着欢乐；有人说，青春是一幅画，携刻着魄力；有人说，青春是一道光，驱逐着黑暗。在她看来，青春是奔跑在风中的一面旗，编制了她的梦想，也因为青春拥有了努力与奋斗，才变得更加精彩、更富有活力！

区优秀教育工作者

张婧

她用实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，诠释着新时代教师新风貌。她把爱心洒在学生心田，用踏实勤奋、严谨笃行来要求自己。

她，用“心”与学生同在。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。在她眼里，八九岁的孩童，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。她坚持做到眼中有学生，课堂上，她清晰地了解学生在哪里，知晓将学生引向哪里去。课后，她走进孩子的世界，关爱学生，那一言一语、一举一动，彰显了她的严而有度，与学生亦师亦友。

她，用“勤”与梦想同行。从教以来，所带班级班风学风有口皆碑，多次被评为“五星级班级”，她自己也多次被评为“五星级班主任”、“优秀辅导员” 。曾获江苏省少先队辅导员风采展示红领巾寻访案例二等奖、新北区班主任基本功一等奖、新北区小学语文评优课一等奖、新北区优秀班主任、常州市小学语文教学能手。

“用一支粉笔，写下人生华彩乐章；用对事业的热爱、执着，写下真实的教育情怀！”她想在教育的旅途中做一位学生喜爱的引路人，做一名与梦想同行的逐梦者。

区优秀教育工作者

杨洁

从教11年，新北区骨干教师。在平凡的岗位上，杨老师坚守着自己的初心，勤勉奋进，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。

专业发展是教师的立身之本，杨老师始终坚持自己的专业发展，积极进取，潜心教研，在教学实践中探求感悟，在比赛中打磨历练，积极开设市区公开展示课，在新北区英语教师基本功、评优课比赛中均获得一等奖，同年获得常州市英语教师教学基本功二等奖。她还积极投身课题研究，坚持每年撰写论文，并作为核心成员参加市重点课题《小学英语绘本课程开发的研究》，进行理论和行动研究，主持的课题获得区微型课题一等奖。

在专业发展的同时，她更以饱满的工作热情投入班主任德育工作。她尊重学生的人格，注重学生的身心发展，善于发现学生的闪光点，真正做到为人师表，教人求真，以真诚和热情赢得了孩子们的喜爱和家长们的好评，曾被评为“区优秀班主任”，所带班级也数次被评为校优秀中队、校动感中队。

课堂上，她用激情挥洒着无悔的青春；课堂外，她用真诚做好井小师生的服务工作。作为学校行政团队一员，她秉承脚踏实地、滴水穿石的井小精神，顾全大局，协作沟通，做好部门之间的桥梁和学校的窗口工作，在学校教育教学管理中发光发热，在付出和给予中感受生命的价值，在奉献和关爱中享受教育的诗意和幸福！

为这一批优秀的“求原”教师点赞

用榜样力量

引领井小师生

创造更美好的未来！

越而胜己，做最美教育人！

撰稿：王红菊

摄影：各教师

审核：苏春花