2020年9月8日，为打造求原特色美术教师，落实美术课堂教学常规，全体美术老师齐聚典雅校区，开展新学期的具体工作实施会议。

   第一版块由周樱老师进行了，市期初新学期工作安排的学习分享。这场活动围绕水墨为主题，邀请了两位老师分享了对水墨教学的所思所感。其中博爱小学的濮晓华老师介绍了日本游学的过程，她认为游学的本质是文化的融合。就如何组织社团提出了三个问题引人思考。问题一：是不是优秀的美术社团？问题二：是不是代表中华传统文化，是不是学校的特色？问题三：是不是为之付出，为之努力，有基础？社团应该有个深厚的师生情谊，用真心换真情。活动的最后由车言宁教研员提出美术教师应该强化课堂教学研究和课堂领域，转变教研方式，关注线上丰富的教学资源。

   第二板块由王慧娟老师交流了区美术教研会议解读和校教研计划。本学期继续以新课程标准的思想为方针，以市、区、校工作计划为指导，针对我校实际，以继承艺术特色学校，弘扬版画特色教学品牌，倡导和谐人文科学自然的教学教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力。王老师精心罗列了重点工作方向，并细致的规划本学期5个月的教研活动方向。相信我们每一位美术老师将会成为一片美丽的树叶，撑起教研组的大树。

   第三板块由赵永欢老师对学校美术求原课堂进行指导。赵老师再次提出美术课堂前三分钟的重要性，美术审美的培养得益于平时对名画的欣赏积累。作为一个求原教师，课堂中要体现求原五要素。美术课堂的板书也是教师个人素养的表现。

   第四版块由张志芳主任和郭玉娟校长对本次活动进行了高位引领。张主任提出作为一个美术老师应当合理利用时间进行自我规划，提高对课型的研究，在日常课堂中体现美术教师的专业素养，积累好自常范画。最后就学校特色的版画课程，张主任明确了今后的版画活动安排，将一至六年级相贯通，把教材的资源和常州地方的特色人文资源去进一步的开发和挖掘。

   郭校长赞赏了版画工作室的活动安排，有鲜明的主题。在这样一个序列化和结构化的推荐过程中，一定能够借助版画的课程实现美术学科的育人价值。老师的艺术修养和审美包括个人的专业发展，你能够有多高有多远其实很大程度上也就决定了我们所带孩子在课程上所能得到的资源有多深有多远。以什么样的心态看待课程就能成为什么样的人，相信能成为更好的自己。