12月16日，三井实验小学2020-2021学年重大项目推进活动在典雅校区举行。本次研讨主题为《能级，在课堂教学中落地》，内容详实，包括语文教学：许毅超老师执教“鲁迅大单元导读课”、评课及语文成长能级推进情况汇报；道德与法治教学：陈梦婷老师执教“正确认识广告”、评课及两难课程成果培育研讨。特请专家吴永军教授前来指导。

板块一：课堂初探 阅读新解

在鲁迅大单元导读课展示环节中，为使学生们走近鲁迅，许毅超老师从他人评价、文字品读、实地采访、时代背景这四个方面设计学习活动，细致严谨、层层深入，使学生对鲁迅有了更深的了解。

版块二：智慧重构 素养落地

在精彩的课堂教学之后，金丹老师从目标与内容、大单元设计思路与大单元设计方案进行了细致的解读。随后参与本次研讨的成员们针对这节课及金丹老师的解读，围绕“儿童视角、全息阅读、整合设计”进行了思维碰撞。

范玉婷老师围绕“学生立场”和“比较阅读”提出质疑。

奚峰艳校长提出三个问题的思考：1.定位：大单元主题教学研究。2.老师研究什么？3.大单元主题分几课时？

秦嘉乐老师认为大单元教学，首先要主题定位，其次要强调情境性，在情境中完成对文本和单元的认知，最后要给学生学习活动的任务。

马晓明校长从目标性与学习方式的推进给出了中肯的意见。

徐燕娟校长也提出了自己的四点想法：第一，聚焦研究目标、主题；第二，基于部编版教材全息阅读教育下的大单元教学；第三，学习活动的设计，如何深度学习；第四，儿童视角。

最后吴永军专家强调了三点：

1.大单元教学仍是单元教学，强调大观念、体现整体性。

2.鲁迅在本单元的定位是什么？基于儿童视角，应感受到鲁迅的可爱、可敬、可亲。

3.导读课要基于这一单元的文本与语文要素。

这次活动中，成员们坦诚交流、真诚分享，大家意犹未尽、深受启发。

板块三：妙趣课堂 寻灯探路

陈梦婷老师执教四上的《正确认识广告》，活泼风趣，从大火的直播带货话题聊起，引发学生对广告用语是真是假的关注；通过探讨“广告可信吗？”的调查表，列举了诸如“六个核桃”“毛豆新车网”“绿瘦减肥”等假广告，学生树立了要多想、多查、勤问的观念；通过塑造情境小慧放学的经历，让学生体会到广告的无处不在，同时领会了广告的几大“秘密招数”；最后“广告出招，请你拆招”以小组合作的形式，让学生用学到的知识辨析正误、解决问题，做个聪明的消费者。

板块四：提前规划  明确方向

随后，吴教授对两难课题组今后研究发展方向进行了学术指导：在今后三年内，更注重课题研究的媒体报道、辐射带动、物化资料搜集。

相信在专家及校领导们的专业引领和老师们的努力下，能级，将在课堂教学中精彩落地，终将收获累累硕果。

撰稿人：孙远 郑佳

摄影：茅丽

审核人：黄新恬