问渠那得清如许，为有源头活水来。班主任作为班级的一线组织者、教育教学的协调者应不断汲取先进的教育教学知识理念，适应时代发展，了解学生身心发展规律。三井实验小学的班主任们今天齐聚一堂，聆听来自江苏理工学院张长英博士的专题讲座——今天，我们如何做班主任。

　　知己知彼，童眼观物

　　老师们应低下头，俯下身子，走进儿童的世界。张博士指出，由于原生家庭的教养方式，今天的许多孩子头脑聪明但是心灵脆弱，较为自我。老师们在了解孩子成长环境与背景的基础上，从孩子们的角度与立场来看世界，观万物，体会他们的所思所想。

　　春风化雨，润物无声

　　孩子喜欢什么类型的老师?随着年龄的增长，孩子越来越喜欢真才实学的教师。作为班主任，要在孩子们心中树立权威。与此同时，张博士指出，人格魅力的建树也至关重要。我们喜欢喜欢我们的人，班主任们在严格约束孩子们行为的同时，也要让孩子们感受来自到来自老师的喜爱，用自己的阳光活力感染学生。春风化雨，润物无声。班主任是学生的导师，引领学生的成长;是学生的教师，传道授业解惑;亦是学生的家长，关心爱护每一个孩子;也是学生的朋友，交流分享，感知学生的情绪。

　　严而有度，爱而有方

　　张博士指出，作为成年人的教师们，要理解学生们的青春期，了解学生们的不得已。当孩子们尚未成熟的“理性脑”掌管着骚动不安的“感性脑”时，我们应用成人的额叶帮助他们度过这段危险期。合理运用语言表达技巧，心理状态术语，学会科学的语言表达方式，与孩子们共情。倾听他们的所思，理解他们的所想，平等地进行沟通，尊重地对待他们，欣赏每一个孩子。严而有度，爱而有方，用真情灌溉每一株花朵。

　　回顾足迹，部署先行

　　在会议后期，朱春玉副校长带着我们回顾本学期的行走足迹——行之有效的德育活动，一再进阶的品牌项目，序列成行的特色活动，屡创新高的队伍成长，每一步都彰显着井小班主任们的踏实勤奋与精益求精。在回望历史的同时，朱副校长也对后期的一系列活动进行长程规划与细致解读，让班主任们脚踏实地，部署先行，行之有效。

　　撰稿：杨蕾

　　摄影：胡晨

　　审核：何其佳