2020年度履行全面从严治党主体责任

述职报告

（2021年1月）

2020年，是不平凡的一年。全体井小人坚守立德树人的初心使命，在机遇中推进学校的整体转型和实践变革，努力实现全科育人，全程育人，全员育人。

2020年11月底顺利完成支部委员会换届选举，成立了以徐燕娟同志为书记的新一届支委。

一、抓基层党建工作情况

（一）主要做法

三井实验小学党支部现有在职正式党员96名、预备党员1名，退休党员17名，建立了7个学习党小组。从“582服务联盟”品牌到“红先锋”品牌，我们打造了一个有力度、有态度、有温度、有厚度的党支部。2020年7月支部荣获“三井街道2017－2019年度优秀基层党组织”荣誉称号。

1、日常教育常态长新。学校党支部季度有安排，月月有活动：6月份开展批评与自我批评，进行理论学习专项测试；9月份将师德建设月与党性教育融合，开展最美评选、家长大学、师徒结对、师德承诺等活动；12月份开展班子和党员对标剖析。5月21日及9月23日党支部分别开展了“点赞中国之治”、“做新时代四有好教师”两次主题演讲比赛，从不同角度、不同层面诠释了共产党员的初心和使命。

2、品牌活动持之以恒。支部根据品牌建设需求，要求每一位党员教师每学期开展五个一对标对表活动：即最得意的一项工作；最遗憾的一件事情；结对一个学生变化；结对一个教师成长；自我剖析一个问题。

3、红色志愿，爱心守护。上半年疫情，我校党支部号召全体党员开展“最美逆行者子女守护计划”，对抗疫一线家长的子女进行一对一的个性化辅导。疫情防控进行时，爱心接力在行动。

4、共建活动根植文化。支部通过与区环境局共建，以创建江苏省绿色学校为抓手，从硬件、软件两手抓，渗透生态文明在校内外生根生长。学校家委会还专门组织孩子、家长到生态环境局参观学习。今年，我校党支部还与常州市图书馆签约，加入书香党建联盟。

（二）存在问题和原因

1、缺乏科学的党建品牌规划。工作没有长远的规划，没有前瞻性，没有形成有机统一的工作体系，目标不明，责任不清，更没有完善的监督约束机制。党建工作局限于做活动、交材料。

2、经常性党员教育重视不够。满足于完成上级统一部署的几项大的党员教育，习惯用一把钥匙开几把锁。

3、对党员思想状况掌握不准。有的同志不深入调查研究，对党员的思想状况了解不深不透，对党员在工作上要求的多疏导的少;管理的多，教育的少;检查的多，帮助的少;应付的多，主动的少，没有得到应有的效果。

4、在如何培养党员，如何调动党员干部职工立足岗位，建功立业的奉献精神，提高工作效率上思路不宽，办法不多，抓手不新。支部现有入党积极分子名额少，发展党员滞缓。

（三）下一步工作思路和主要举措

总体思路：

围绕“红先锋”品牌，以党建带工建、带团建，将党支部、工会、教师发展工作融合贯通。

改进策略：

1、团队共建。六个党小组分别以“星火组、爱心娃组、组红火焰组、红五星组、扬帆五组、六合组”为名称标识，共同构建自己的小组行动计划。

2、五育并举。结合中央倡导的劳动教育，拓展劳动课程体系，“德智体美劳”五育并举，将中华民族传统美德和新时代发展要求贴地并行。

3、四方联合。学校、家庭、社区、机关合作共建，打造坚实的党建联盟。学校在三井社区、巢湖社区、飞龙社区、藻江社区及区环境局、常州市图书馆共建的基础上，充分整合资源，联建联动，让党员教师有发挥作用的舞台。

4、三管齐下。结合日常工作：党员活动、少先队活动、师徒结对。结合本校特点：先锋党员、先锋中队、先锋志愿、先锋学校、云上先锋、云辅导、爱家+等多样化的项目小组。结合党员专长：浸润红色基因，体现先进性、引领性、辐射性、未来性。党建工作关键在人,抓关键少数。

二、落实党风廉政建设主体责任情况

（一）主要做法

学校党支部十分重视党员的思想政治工作，坚持用先进的理论武装头脑，用先进的榜样激励大家干劲。  

1、专题学习入脑入心。支部紧跟国家政治大事、教育热点等话题，支部书记带头上党课，并邀请市委党校李卫平教授作十九届五中全会精神宣讲。坚持“学习强国”每日打卡，建立天天反馈、阶段汇总的评价机制。2020年初对“学习强国”10位积极分子给予了表彰，并组织精品党课分享交流，有效发挥了示范带动作用。

2、立德树人立教圆梦。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，开展师德公开承诺、师德专题教育和专项考核，不断加强师德师风建设。

每季度召开一次党员大会，特邀党校专家、书记、副书记、党小组长讲党课、做团辅、学十九届五中全会精神，丰富“三会一课”组织内容和形式。

3、温故党史提升党性：2020年10月支部组织党员泰兴新四军黄桥战役纪念馆等红色教育基地重温入党誓词。“不忘历史，庚续红色基因”，了解新四军黄桥战役全面胜利的背景，寻觅革命先辈的足迹，体会革命时期先烈的英勇无畏精神，缅怀先烈。

（二）存在问题和原因

党员特别是党员干部考虑自身业务多，思考党的建设少；被动重视多，主动过问少；表面重视多，实质重视少；在听取教师、家长意见建议方面还不够全面、不够充分、不够深入。

（三）下一步工作思路和主要举措

1、继承服务传统。在原有“582服务联盟”工作的基础上，将服务功能继承和发扬，同时体现新时代要求，牢牢紧扣“立德树人”要求，促进学校师生做又红又专的社会新人。

2、发挥引领作用。坚持党对一切工作的领导，强化组织建设，发挥共产党员先锋堡垒作用，牢记初心，不忘使命，永葆党员先进性。

3、党建促进成长。学英雄、做先锋，开展丰富实效的教育活动，在活动中锻炼成长，在活动中熏陶净化，努力成为新时代“四有好教师”、“四有好少年”。

4、融入井小精神。学校高品质发展，离不开精神的引领。支部将紧紧把握“井小精神”内涵，树立风清气正、赶立潮头的拼搏勇气，推动学校健康可持续发展。

三、落实意识形态主体责任情况

（一）主要做法

严格落实“一岗双责”，“三重一大”集体议事制度。党员干部带头改进作风、带头廉洁自律、带头接受监督，强化责任担当。教师以身立教、廉洁从教，全体教师签订《师德师风承诺书》、《抵制有偿家教责任书》，梳理岗位廉政风险点，使党风廉政建设工作任务和责任落实到各个环节。

以“三会一课”为抓手，组织全体党员、行政深入学习习近平《治国理政》、《十九届五中全会报告》和《做四有好教师》等专题学习，切实推进党风廉政建设持续深化。召开党组织生活会、开展党纪党规警示教育。

（二）存在问题和原因

1、对意识形态工作极端重要性认识不足。新时代意识形态的教育何为思考不足。

2、对意识形态工作重视不够。学校以品质发展为中心的大背景下，注重课程建设和专业提升，意识形态工作往往被忽视、被淡化，出现了一手软、一手硬的现象。

3、意识形态工作开展难度大。党员干部对上级要求做的不得不做，应付了事或流于形式，对意识形态工作缺乏时效性，成效不明显。

（三）下一步工作思路和主要举措

示范岗活动践行师德。每个党员结对一个特殊学生并公开承诺，定期和不定期进行有针对性的帮助，做到有计划、有落实、有成果。每位党员结对一名青年教师，从思想、专业、为人处世等方面有重点教育培养，定期交流，帮助排忧解难、进步成长，择优列入积极分子队伍。把党员、骨干组织起来，利用家长大学平台，解决家长在教育中遇到的困难和困惑。坚持评选月度最美教师，年度“最美人物”和“最美团队”，弘扬三井精神。

让广大教师牢记教育的初心，关键在党，基层党组织的引领是重要的力量。三井小学规模大、师生多、服务面广，学校正处于勃勃生机的发展机遇期，更需要有精神力量的引领，通过“红先锋”品牌创建，凝心聚力，共谋发展。

新北区三井实验小学党支部

2020年12月25日