时光荏苒，岁月更迭。转眼间忙碌的一年已经过去，伴随着激情与挑战，新的一年即将到来。为更好地回顾反思期末质量检测，推进各学科教与学地变革，构架后期工作。同时扎实推进我校求原课堂的研究，提升青年教师的课堂教学能力，打造井小 “求原课堂”品牌，实现国家课程校本化。本周一英语组开展了第22周教研组活动，回顾2020，我们复盘 归零 重新出发。

　　本次的教研活动分为五大板块，首先由史雯老师为大家进行期末质量分析，点赞各年级先进教师。进行横向比较找差距，纵向对比找问题，组内统筹谋策略，用数据清晰的进行了学年质量分析，为下一阶段的教学提出指导性的建议。

　　接着各年级优秀教师进行了经验分享，三年级的沈洁老师分享经验时提出，教学要抓住学生不同性格特征和年龄特点，吸引孩子的注意力，从而喜欢上这门学科。四年级的杨洁老师指出青年教师不要急于完成教学任务，而应该在落实各项常规的前提下，让课堂更高效。同时教师应注重知识的巩固与复习，关注每位学生的成长。五年级的嵇媛媛老师用生动的演课形式给在场的老师带来了一场别开生面的语法教学，用口诀帮助学生记忆枯燥的语法，课堂气氛活跃，深受学生喜爱。六年级的李锋老师则强调要利用好课堂的每一分钟，激发学生学习兴趣，让学生主动学习，从而爱上英语。

　　第三板块是青年教师成长故事分享，周萍老师讲述了自己的教育成长故事。从阅读、向上的姿态、陪伴师三个方面介绍了自身在井小四年间的变化。与书籍为伴，与经典为友可以丰盈养心;要有一种向上的姿态，向阳而生，做最独特的自己;感恩遇见一群可爱的学生，从他们身上也收获了成长，力求做一个有温度的陪伴师。

　　各位老师经验分享之后，苏春花主任带领大家研讨新学期研究项目并就教师假期充电提出相关要求。提出“悦·读，悦·思，悦·享”三大部分，力求提高教师的学习力和研究力，让老师们在阅读中思考，在思考中提炼，在提炼后分享，在课程学习中构筑教师自我发展专业空间。

　　最后朱春玉校长进行高位引领，从个人、团队和学校三个维度提出教师成长建议。注重培养青年教师的专业发展，要实现自我价值，坚守初心，做到教学得法，教育精进。