规划领航 深化项目研究

——三井实验小学2020-2021学年重大项目推进活动（七）

为了提高重大项目的实施品质，加强市级学科基地建设，我校特邀南京师范大学吴永军教授于2月26日来校指导。吴教授对三大市级课程基地建设、两大教育部重点项目“如何用教材教与学”、全息阅读成果提炼等项目进行精准把脉，具体指导。

吴教授指导道德与法治三年规划中提出：要校本化、特色化、创新化进行研究，思政课要让学生切身感受到“三好”：共产党好、社会主义好、改革开放好。我校道德与法治学科要关注融合班本课程的实施，班主任可以尝试根据道德与法治教材内容，让家长、社会加入，形成“立交桥”式、多网络的教育，于每学期初制作好导图，以“全息化”为统领，形成“三化”，真正统一知情意行。

吴教授指导三大课程基地建设中提出：课程建设要问题对接行动，找准问题，相互匹配。在课程创生中要形成项目化学习，关注教师队伍的协同发展和学生关键能力的培养，注重组织机制的创新和评价体系的设计与验证，构建工具化策略，从而提升课程基地的质量，最终形成成果辐射。我校德法课程可与综合课程融合，围绕一个主题展开，教师交互式上课，形成“融合式”，构建“大概念”。

鲍主任就国家级项目《语文学科如何用教材教与学》，从目标定位及研究思路展开三年发展规划汇报。听取汇报后，吴教授对项目研究内容梳理提炼，指导项目组明确研究的着力点。吴教授强调提出在扎实推进语文学科国家课程的同时，在研究中要创生本校语文课程的特色校本化，利用好多元的教育资源，探索真实场景教学路径，渗透全息阅读大语文观，让研究兼顾普适性与前瞻性。

明确方向，精益求精，三井实验小学的重大项目都将再上新台阶！