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规划领航,深化项目研究——三井实验小学2020-2021学年重大项目推进活动(七)
发布时间: 2021-03-01   点击:   来源:原创   作者:刘诗思

规划领航 深化项目研究

——三井实验小学2020-2021学年重大项目推进活动(七)

为了提高重大项目的实施品质,加强市级学科基地建设,我校特邀南京师范大学吴永军教授于2月26日来校指导。吴教授对三大市级课程基地建设、两大教育部重点项目“如何用教材教与学”、全息阅读成果提炼等项目进行精准把脉,具体指导。

吴教授指导道德与法治三年规划中提出:要校本化、特色化、创新化进行研究,思政课要让学生切身感受到“三好”:共产党好、社会主义好、改革开放好。我校道德与法治学科要关注融合班本课程的实施,班主任可以尝试根据道德与法治教材内容,让家长、社会加入,形成“立交桥”式、多网络的教育,于每学期初制作好导图,以“全息化”为统领,形成“三化”,真正统一知情意行。

吴教授指导三大课程基地建设中提出:课程建设要问题对接行动,找准问题,相互匹配。在课程创生中要形成项目化学习,关注教师队伍的协同发展和学生关键能力的培养,注重组织机制的创新和评价体系的设计与验证,构建工具化策略,从而提升课程基地的质量,最终形成成果辐射。我校德法课程可与综合课程融合,围绕一个主题展开,教师交互式上课,形成“融合式”,构建“大概念”。

鲍主任就国家级项目《语文学科如何用教材教与学》,从目标定位及研究思路展开三年发展规划汇报。听取汇报后,吴教授对项目研究内容梳理提炼,指导项目组明确研究的着力点。吴教授强调提出在扎实推进语文学科国家课程的同时,在研究中要创生本校语文课程的特色校本化,利用好多元的教育资源,探索真实场景教学路径,渗透全息阅读大语文观,让研究兼顾普适性与前瞻性。

明确方向,精益求精,三井实验小学的重大项目都将再上新台阶!


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