打破内循环，构建学术研究能量场

2020-2021年度三井实验小学重大项目推进活动（九）

春意正浓，风和日丽。三井实验小学借助专家资源立足学生发展现状深度研读儿童，以“两难问题”和“全息阅读”项目为引，提升学生的品格。本次研究活动，南京师范大学吴永军教授来校针对省品格提升工程结项事宜、全息阅读学术年会筹备情况进行深入的指导。

2021年4月6日下午，徐燕娟校长带领道德两难项目组全体成员及德法学科主任齐聚会议室，开展道德两难品格提升工程论证会。

周苏明校长、朱春玉校长从背景与内涵、实践与创新、课程目标体系等方面展开江苏省品格提升工程结项报告。徐燕娟校长指出两难课程不应仅仅局限于书本，还可以纵深推广，延展到其他学科和生活，从道德两难到德法课程，从德法课程到其他学科课程，从学科学习到生活实践。

随后，吴永军教授指导结项工作。吴教授认为课程应基于当前学生身心发展特点，在课程标准和教材相关内容的基础上自主开发和实施的课程，围绕课程维度，构建道德两难课程体系。经过吴教授高屋建瓴的梳理与指导，工作组成员对于未来的工作有了更清晰的认识，今后老师们必将群策群力，纵深推进课程实践，引领学校向更高的目标发展。

4月7日上午，秦嘉乐老师开展《青山处处埋忠骨》课堂交流活动。结合高段学生特点，读感写结合，拓展相关资料，补白丰富的内心活动，感受毛主席的伟人品格和父爱深情，铭记历史，激发心中的爱国主义精神。课后，听课教师就课堂板块内容进行研讨，就教学目标，课时内容安排，文本解读等方面提出自己的见解，以便更好地呈现全息阅读理念，践行求原教育。吴永军教授肯定了整体的课堂教学设计，但情感的传递仍需仔细揣摩，紧扣英雄主义情怀，立足课程标准。

最后，奚峰艳副校长汇报全息阅读学术论坛工作安排，吴永军教授就其中的细节工作做进一步的指导，针对全息阅读成果奖申报的各个板块内容提出建议，明确学校下一阶段努力的方向。

撰稿：钱琪瑶  赵丹

拍照：潘文静等

审核：鲍书洁