2021年4月26日下午，江苏省品格提升工程项目专家组《江苏教育》杂志社周小涛主任、苏州市第六中学朱文学校长、常州市教育局德育处张小亚处长、李健芳副处长、常州市新北区教育局基教处何耀平主任、常州市滨江中学丁玉龙副校长一行专家来到新北区三井实验小学，对我校“指向儿童品格发展的‘道德两难’课程实践研究”项目进行结项调研。调研组专家参观了我校的“道德成长树”、“两难辩论室”以及“品格提升墙”三大物型环境，对学校环境打造方面的匠心独运表示充分肯定。

新北区三井实验小学徐燕娟校长做了主题为“探索道德教育的新视角新路径”的结项汇报。她指出在新时代习近平总书记提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人，坚持把立德树人作为根本任务”的大背景下，“道德两难”课程实践研究呼应时代需要、指向儿童成长、基于社会现实。通过系统架构，形成道德两难内容体系；深耕教研，开展道德两难课程实践；环境浸润，打造道德两难物型空间；活动育人，构建道德两难活动场域，以此帮助学生提高道德认知，学会换位思考、辩证思维及智慧作为，促进学生守规矩、明事理、会生活、有担当等品格的形成和提升。

     项目组核心成员刘诗思老师和学生们带来的道德两难课程汇报别开生面，展示分为四个部分：前期准备、现场辩论、情境模拟、深远影响。六7班的学生们对“辩题是从哪来的？” “辩论资料是从哪来的？”“ 调查问卷是怎么设计和发放的？”“调查问卷结果是怎样分析的？”“现场辩论是如何进行的？”五个问题进行回答，图文并茂、侃侃而谈。2020年度十佳辩手与现场的老师同学们交流彼此的观点，自信大方、思维活跃。学生的道德两难情境模拟之后，常州二院骨科医护团队现场教学正确的意外情况处理方法，学生们受益匪浅。在井小毕业生的采访视频中，大家看见了道德两难课程对学生品格提升的深远影响……现场展示形式丰富多样，短短40分钟让与会专家感受到道德两难课程实施的路径和效果。

汇报展示结束后，专家们带着赞赏与老师们、孩子们开展了面对面的访谈。老师们从课程设置、课型范式、环境打造、资源利用等方面介绍了项目情况，孩子们和专家们分享了自己对于“道德两难”项目的理解，尤其是这个项目对个人学习和生活中的积极影响，条理清晰、层次分明，受到专家啧啧赞叹。家长访谈通过问卷方式进行调查，各年级家长对学校道德两难课程实施情况非常满意，感谢学校对学生品格提升所做出的努力。

最后，苏州市第六中学朱文学校长高度肯定了我校道德两难项目实施，赞扬了我校核心团队具有教育勇气，能抓住德育的突出难题，解决道德两难问题。他指出，该项目立足学生主体性、体现德育情景性、凸显育德实效性，有全面的设计，有四大目标、四大路径，有课堂范式、评价方式、物型空间，具有创新性、挑战性。

     不忘初心，行而致远。三井实验小学将会坚持“立德树人”目标，扎实做好育人工作，为学生成长保驾护航！

                                                                              撰稿：潘文静 刘诗思

                                                                              摄影：周苏明

                                                                              审核：朱春玉