2021年5月7日下午三井实验小学典雅校区数学老师集中在三楼录播室进行了第11周数学教研组活动，本次活动的主题是：求原课堂——语言表达。

五年级的赵煜老师给大家上了一节《和的奇偶性》，本节课使学生通过自主探究与合作交流，了解两个或几个数的和的奇偶性，初步发现其中所蕴含的数学规律。让学生经历了举例、观察、猜想、验证、归纳、总结等数学活动过程，充分感受由具体到抽象、由特殊到一般的探索发现方法，进一步发展数学思考。使学生进一步积累数学活动经验，增强与他人合作交流的意识，增进对数学学习的积极情感。本节课结构清晰，围绕本课的知识展开结构“任意两个数相加——任意三个数相加——任意多个数相加”，学生能够在经历“举出例子——观察比较——寻找特点——归纳规律”的学习方法结构后，自主的进行结构化的思考。

    课后典雅校区的老师们围在一起交流讨论了这节课，以思维导图的形式开展评课议课的活动。周红、陈戈、李笑、张燕波、沈楚韵、姜肖伶、袁怡老师分别代表各年级进行了主题式评课，最后陈建伟校长对《和的奇偶性》这节课进行了点评，并对如何上好数学综合实践活动课进行了高位引领。他对这节课给出了高度评价，本节课逻辑清晰，让学生经历了从简单到复杂的探究过程，构建模型，同时他提出教学过程中交流的过程要进一步开展，要让孩子成为交流的中心，他认为本节课的最大亮点是培养了学生的推理意识，同时他对上课教师也给出了高度评价，他提出青年教师要脚踏实地，不断成长，成长的过程就是财富。最后陈建伟校长给我们布置了作业：思考未来我们的数学实践活动课应该怎么上？                                                      

                                                                              撰稿：赵晓晖   摄影：赵晓晖   审核：尤佳