《阅经典——教育专著分享》5月11日晚上7点30分，第三十五期求原书吧读书分享在CCtalk上如期而至。读书是获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程,有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。苏霍姆林斯基认为："教师读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想拥有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。"

　　本次活动是由张芳芳老师主持，张芳芳老师、陈琦莹老师和韩青老师进行分享，并分别由苏春花主任、薛亮老师和史雯老师进行点评。

　　张芳芳老师给大家介绍了书籍《好妈妈胜过好老师》，每个孩子都是一块玉石，家长便是琢玉的工匠，最后能否得到一块精美的作品，要求工匠不仅仅要付出劳动，还要运用智慧和耐心。正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一把锄头，当我们手上有一块玉石时，我们必须做到正确。

　　苏春花主任听后感触颇深，提出以下五点： 一、角色，“教师”和“妈妈”灵活转换，多给予学龄儿童关心;二、陪伴，在陪伴孩子的过程中成为其榜样和精神慰藉;三、尊重，在学习和生活中多听取孩子自己的意见;四、放手，让孩子在自主动手做事中习得能力;五、心态，积极调整心情，不焦虑，不踏入教育内卷的浪潮，学会“牵着蜗牛散步”。

　　陈琦莹老师给大家带来了书籍《爱弥儿》的分享。一方面，在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。另一方面，人，无论在什么位置，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，毕竟生命属于我们只有一次。

　　薛亮老师进一步补充道： 自然，遵循世界万物的规律。儿童的自然规律就是他的生长规律、需求规律等等。孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”所以，儿童的自由也是涉及方方面面的，包括各种生活体验中的快乐。儿童什么时间完成什么使命，成人不能随意剥夺。

　　韩青老师给大家介绍了《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》一书，它从语言学和教育学的视角出发，结合作者沉浸式的游戏体验，从中总结出36条有趣又有效的学习原则。孩子在语出惊人时，请不要仅仅惊叹着反问“你从哪学的”，其实孩子思维的多样性绝对超越成人。作为一线教师，我们要解决直接讲授与沉浸体验之间的矛盾。

　　史雯老师听完分享立刻想到大神马斯克也强调把学习游戏化，这样做最大的目的和好处就是体验学习的乐趣。一方面，首先认可学习游戏化的好处;另一方面，怎样让游戏促进学习，需要我们不断的学习和实践，掌握技能。TBL(task based learning)，基于任务的英语教学法，让孩子浸润在真实的实践语境中学习，值得我们实践和反思。

　　当代诗意语文倡导者王崧舟说，底蕴是书堆起来的，生命不息，阅读不止。在实施素质教育的今天，和时代相通的先进教学理念，创新教育的改革思想，民主平等的师生观念从哪里来? 组织教师读书是最好的方法。阅读教育专著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径。让我们沉浸在全息阅读中，遇见更美好的阅读世界!

撰稿：宋倩  审核：苏春花