交流分享  同生共长

——安徽铜陵校长团参观学习活动

     6月2日下午，安徽铜陵校长团来我校参观交流。他们在徐燕娟校长的带领下参观了学校的文化环境、基础设施、特色场馆等，校园小礼仪就“一馆一园五廊”、“十方区角”向来宾们详细介绍了学校的文化布局。优美的教育环境，一流的教学设施，校园一景一物所蕴含的文化积淀，给来访老师留下了深刻的印象，老师们纷纷吐露对学校的溢美之词并拍照留念。

 常州市教育科学研究院潘小福院长首先为来访老师介绍了近年来常州教育科研方面做出的改革，分享了“三名一好工程”带好队伍建设，依托项目建设等优秀经验。

 徐燕娟校长以《为未来学校打版生长新样态》为主题，阐述了井小求原文化孕育、萌发、蓬勃的历程，分享了学校治理经验。求原，已经成为全体井小人成长的文化基因，为师生主动发展打开了一个新世界。在徐校长的带领下，全体井小人主动思考，科学规划，变革实践，实现了由内而外的蜕变和升级转型，呈现出蓬勃舒展的生命样态。

 在求原文化的引领下，我校构建了独具求原特色的课程框架体系。“道德两难”课程是常州市“十三五”规划课题，也是江苏省品格提升工程项目，4.26日项目结项时受到了省项目专家组的高度肯定。学生发展处刘诗思主任和孩子们一起为大家介绍了我校“道德两难”课程，他们围绕“辩题是从哪来的？”“辩论资料是从哪来的？”“调查问卷是怎么设计和发放的？”“调查问卷结果是怎样分析的？”“现场辩论是如何进行的？”五个问题进行介绍，图文并茂、侃侃而谈。

 全息阅读课程经过数十年的探索，已经成为井小最亮丽的一张课程名片，获江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。课程教学处鲍书洁主任以《全息阅读：推进国家课程的高质量实施》为题与大家分享。鲍老师从理念解读、课程框架、实践案例、开发迭代四个方面，向来访团队老师们深入浅出地讲解了全息阅读“全时空、全领域、全人员、全素养”的理念在学校全学科的渗透与实践，展示了全息阅读对学校文化的丰富，对师生生命成长的滋养。

 安徽铜陵校长团的领导们在半天的参观学习后，就教育规划、中层团队的培养、课时安排、教师工作量、教师评价等方面进行现场互动，现场氛围轻松、热烈。安徽铜陵市义安区人民政府副区长李源对三井实验小学的分享表示衷心感谢，他提出铜陵团队要努力向三井小学学习，要“学如三井”。

本次活动获得了来访老师们诚挚的赞誉，也给我们今后的工作注入了更大的动力。期待常州、铜陵两地能加强沟通，创造更多交流、学习的机会！