园校合作谋发展 携手铸魂育新人

铸魂育人，立德树人，是习近平总书记对学校教育提出的的重要讲话精神。我校积极探索新时代教育教学方法，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。常州市三井实验小学近年致力于打造一公里课程基地圈，利用地理位置的优势，在和常州博物馆、常州图书馆携手后，近期又和恐龙园文化旅游集团谋合作发展，打造课程开发新基地。

恐龙园文化旅游集团的恐龙园景区，创立于2000年，是一座将博物、高科技声光电、影视特效与多媒体网络等完美结合，融合融合展示、科普、娱乐、休闲及参与性表演于一体的以恐龙为主题的一站式旅游度假区。

中华恐龙馆是恐龙园的标志性建筑，馆内设有五个主厅和六个辅助厅。其中主厅包括中庭、陈列厅、景观厅、观光厅和影视厅；各厅通过逻辑路线，有发有合，互为关联 。以生物演变史作为设计背景，重点突出恐龙从生存、繁衍、演化直至毁灭的构思主线，揭示了生命与环境相互依存，人类必须保护生态、保护环境的深刻主题。今年三井实验小学把创建国际生态学校工作做为重点工作之一，国际生态校是国际环境教育基金会在全球推展的五个环境教育项目之一，是当今世界上面向青少年的最大的环境教育项目，旨在帮助学校改善当地环境，节约资源并减少他们的碳足迹。和恐龙文化旅游集团文化理念不谋而合。

在6月1日，恐龙园文化旅游集团股份有限公司许晓音总裁带领恐龙园景区运营管理公司产品地接部经理赵盼盼、恐龙园景区运营管理公司科普研学部副经理姚俊杰来到三井实验小学和徐燕娟校长、朱春玉副校长带领的课程开发团队共同商讨合作事宜。

会议上首先朱春玉副校长就我校的国际生态学校创建的情况，从创建意义、目标组织机构建设、课程实施等方面进行了介绍，许晓音总裁介绍了园区重点打造的防灾避险主题教育课程以及前期恐龙园和其他学校等的合作项目，通过许总的介绍，我们对恐龙园文化旅游集团的社会责任心、课程的开发能力都有了更为清晰的认知。会议上还对国际生态校创建中课程研究的方向进行了敲定，“不让恐龙的昨天成为人类的明天”，带领学生从“恐龙为什么会灭绝”到“人类会灭绝吗？通过线下+线上课程的活动，对学生进行“生存教育、生态教育、生命教育”。会议后徐燕娟校长带领许晓音总裁实地参观了我校现有的生态教育资源和后期的工作设想，许晓音总裁对我校的生态教育表示赞赏，表示后期会打造井小内的恐龙园，让井小的学生能进入一种沉浸式的体验学习中。感谢恐龙园文化旅游集团对我校教育的支持，在后期相信通过园校合作，一定能探索一条携手铸魂育新人的道路。

撰稿：陈英

摄影：陈英

审核：朱春玉