项目研究是师生发展的最佳抓手，能提高教师的教研水平和学生的学习能力。我校从“培育”和“孕育”两个方面入手，特邀南京师范大学吴永军教授对较为成熟的项目进行成果提炼指导、对即将申报的内涵建设项目和品格提升工程进行精准把脉、具体指导，为新一学年全新出发提供可能。

7月夏日正炎炎，上午，三井实验小学六楼会议室书稿项目推进会议正在如火如荼展开，南京师范大学教授、博士生导师吴永军莅临指导，徐燕娟校长、奚峰艳副校长及项目主要负责人均参与了本次会议。

吴教授就书稿的题目、章节分布及内容选择做出了细致的指导。首先，在吴教授带领下，将书稿定名《全息阅读：创新儿童成长方式的实践探索》。接着，基本确定了各个章节的内容，以从顶层架构到路径到实施作为写作思路，并从学科、级部、节点的三大行动路径几个方面展开论述，同时将实践范例呈现给读者。站在校长、教师、学生、辐射带动等角度，将我校取得的成果展现出来。吴教授还提供了大量的参考书目和案例，给书稿的推进带来了极大裨益。

此后，吴教授针对省级课题进行指导，尤其是针对红色阅读部分进行了指导和建议，同时对综合性学习、口语交际和作文的推进提出了建设性意见。

下午，丁志根副校长、鲍书洁主任和何其佳副主任分别介绍了我校的前瞻性项目、内涵建设项目和品格提升工程，吴教授对各个项目都给予了高度的肯定，也都进行了细致的指导，高屋建瓴地从项目的名称、现状分析到实施内容、实施路径、资源建设等各个方面都提出了建设性的建议和意见。相信在吴教授的指导下，井小的项目研究一定会更具特色。