2021年9月14日，在“双减”背景下，就美术作业如何有效设计的研究，三井实验小学与泰山小学的美术教师们，集中三井实验小学中央花园校区开展联合校际活动。三井小学周樱老师与泰山小学的徐佳俐老师共同执教二年级《机器人伙伴》这一课，探究如何将学生作业设计的更加高效。

     第一节课是由三井小学周樱老师执教。周老师用优美的语言，亲切的教态完美的展现了求原教师的课堂。用卡通形象哆啦A梦激发学生的兴趣，并很巧妙的贯穿到整个课堂当中，富有童趣的话语更是让学生感受机器人的魅力。从功能、外形、颜色三个重点进行分析，通过剪贴画的作业形式，直观的让学生表现自己心目中的机器人。周老师在最后的拓展部分更是加入了学校的版画特色，把整个课堂进行了升华。

      第二节课是由泰山小学徐佳俐老师执教。徐老师用视频导入充分调动了学生的学习氛围，为后面的课堂打下了很好的基础。通过观察现实生活中不同机器人的图片，让学生了解机器人的外形有仿人形和异形之分，拓宽了学生作业设计更多的可能性。徐老师注重学生课外知识的传授以及情感价值的提升，大大丰富了学生的知识面，让学生设计的机器人赋予了鲜活的血液。

第二板块，老师们集中进行了评课。泰山小学胡燕春讲到教师选择图片材料时不能太局限，会限制学生的思维的，可以从多角度进行分析。三井小学严格老师则是从“双减”背景下，是否可以在学生课后服务的时间提高作业效率进行了评课。认为课后服务时间可以对学生作业有新的指导与设计。

第三板块，张志芳主任就就“双减”背景下美术作业有效设计的研究进行了高位引领。张主任提出要注重对学生观察力、想象力、表现力和审美力的培养。对于图片的选择要多看教材富有针对性，对于材料的选择要多感观富有合理性，什么课选择什么样的材料才更科学。了解本学校甚者本班学生的特点去设计教学，做到因材施教。从系统思维到结构思维到最后结果思维，去引导培养学生的探究力，使美术作业变得更加创意，更加高效。

      本次活动的开展让老师们对以后的教学有了更高的认识，促进了专业化的提升。大家一致认为在今后的实践中，我们要将丰富的课堂教学手段与美育相互融合，相互渗透。

撰稿：金淑芸  摄影：潘信初  审核：王慧娟