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聚焦开题 聚力成长
——三井实验小学市区“十四五”规划课题开题论证
发布时间: 2021-09-30   点击:   来源:原创   作者:金丹

聚焦开题 聚力成长

——三井实验小学市区“十四五”规划课题开题论证

在首轮“十四五”规划课题申报活动中,我校有三项课题获市级课题备案,两项课题成为区级课题备案。为进一步明确研究目标,细化研究内容,规范研究流程教师发展处要求周苏明副校长、马晓明副校长和丁志根副校长为专家论证团,组织五项市区备案课题进行校级论证活动切实提升课题主持人及科研团队的科研素养,努力建设一支高素质创新型科研队伍,让每一位教师走向科研专业成长之路。1.jpg

尤佳老师汇报课题小学生数学表达能力的表现性评价研究 ,对数学课堂教学中的数学表达能力进行观察,用思维框架进行评价研究,从而推动数学表达能力的提升。

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沈金老师汇报课题《基于语言能力的小学英语有效阅读教学的实践研究》,立足小学英语阅读教学课的忽视和缺失,通过课堂观察、专项研究、个案跟踪等方式优化案例、形成策略、汇聚成果。

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吴悦老师汇报课题《基于主教材的小学英语绘本融合性教学的课例研究》,利用绘本资源融合课堂教学,体现综合性、体系性,提炼出绘本融合性教学策略,改变教师教学思维,提升教学能力。

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陈玉老师汇报课题《基于核心问题的数学项目化学习实践研究》,基于核心问题,利用项目式学习来解决学生在数学学习中的真实问题,从而提高教师教学效力,提升学生数学综合运用能力。

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徐静老师汇报课题《依托“课程包”变革小学道德与法治学科教与学的研究》,在已有研究的基础上向专家团提出了自己的困惑,明确了课题的核心界定,明晰了后续的研究方向。

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校长专家团对每一个课题都进行了激烈地论证和细致指导,指出研究背景要围绕核心关键词多维度展开。核心概念的界定也要有梯度,关注关键词间的关联性。文献综述更要有代表性,课题目标的表述体现精简专业,研究思路的表现方式要图文结合,重点鲜明。老师们受益良多,不仅明确了主题,更理清了后续研究的思路。

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科研之路 繁花似锦

埋头深根 扎实厚植

携手同行 一路欢歌

                                                                 撰稿:金丹

拍摄:蒋励青

审核:苏春花


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