家校共同体：与老师托起孩子的生命——徐燕娟新北区家庭教育导师工作站第24期暨三井实验小学求原家长大学第119期

2021年11月20日，常州市三井实验小学家长云学堂如期展开。这一期是“家校共同体：未来家长云课堂”总结会。

讲座介绍

（一）百色天立学校刘校长学习总结发言

刘校长强调了一个关系铁三角，即：教师发展，师生关系和家校共育。她认为好的师生关系对学校发展有着重要意义。良好的师生关系会增强教师发展的驱动力，进而促进学校的整体发展。而家校信任是实现家校共育的前提，其中真诚是增进学校与家长的相互信任的关键。最后她认为校长是一所学校的领航人，校长的生命状态对于这一关系铁三角良好发展至关重要。

（二）上海大学附属嘉定留云小学家长分享

1.二（2）班刘伊诺妈妈，蒲丹女士。

她感谢了这一期家长云课堂给大家带来的巨大收获，认为家长云课堂促进了家长教育理念的进步，促进了家校互信和成长。

2.五3班陈逸俊妈妈

她强调一定要让孩子知道父母是爱他们的，了解父母之爱的五种语言。她分享了自己参加学校家长进课堂的体验和感触并鼓励广大家长朋友也参与到家长进课堂的活动中去。

3.五2班蔡音慈爸爸

这位父亲分享了家长进课堂带来的三个链接：1.家长与学校的链接。他认为家长们通过家长进课堂真切地感受到了老师的辛苦。2.家长和孩子的链接。家长进课堂拓宽了交流话题，增进了互相了解，有利于亲子关系的发展。3.家长自身的链接。这一经历能促进家长对于自身角色的反思。

（三）讨论交流

1.家委会的角色定位和工作

  他认为家委会必须做好家校合作的桥梁，做好家校的双向沟通，以大局意识和赤诚之心，形成家校强大的家校合力。一切为了孩子，一切为了明天。

2. 家委会工作理念的传承

  即便是在孩子毕业后，曾经的家委会也可以与新家委会有一定沟通。让家委会工作的理念和心得实现传承和进步。

（四）课程回顾

最后，塔塔老师总结了前9课的内容，强调要引导孩子去科学合理地去看待自己，这一环千万不可以缺失，我们要去倾听他们对自己的看法，听听当父母老师做什么的时候他们能感受到被爱。

二、家长感言

1. 三井实验小学六（12）汪心懿家长

今天学习的求原家长大学主题是“家校共同体”，家校共同体已成为我国教育事业发展的战略需要，学生的健康成长不能仅依靠学校的努力，更需要我们家长的支持。作为一名高年级小学生的家长，定会支持和配合学校在新形势下的变革行动，完善沟通制度，挖掘多元化交流方式，建立家校合作反馈机制等，让家校共育走向深度融合，润泽学生的发展。

2.三井实验小学六（12）班万芷涵家长

非常感谢这次家长课堂的内容学习，特别是老师温柔的气质与谈吐，传授专业知识和方法确实让我受益匪浅。我虽然大学里修了社会学，也考了心理咨询师的相关证书，理解一些社会学和心理学的专业技巧，但是组建家庭、处理家庭关系，特别是在教育两个孩子的过程中还是会有很多负面的情绪和无助的苦恼。通过家长课堂的学习，开阔了我的视野，提升了与家人沟通的技巧和能力，把对家庭关系的“理解”转化成更大层面的“支持力”。

2. 三井实验小学六15 陈悠然家长

家校携手，共同促进，才能为孩子创造美好的未来。家长要与老师多沟通，共同探讨教育问题，才能帮助孩子成长。
        教育注定是一门遗憾的艺术，未来家长应该打开格局，放宽心态，注重孩子的综合素养，在教育这个事情，更重要的是如何“教”，摔倒时的鼓励，做错事如何有效帮助其纠正，面对挫折如何重拾信心，注重思维教育模式，尊重孩子的隐私和想法，耐心对待孩子的倾诉。作为家长要多给予孩子肯定与鼓励，学会用对方式打开孩子的心门。
       家校的结合，是学校、家长、孩子沟通的好渠道，三足鼎立，共同实现孩子健康全面的成长。
      

4.三井实验小学六15班何子珺家长

家校合作才能让孩子发展得更好；家校沟通是家校合作顺利进行的关键。今天的课让我认识到：孩子的成长是多方面的，心理健康是前提；家长、孩子、学校三者之间都需要沟通，沟通让我们更好地合作、让孩子更好地成长。谢谢这个课程，让我学着做个好家长。我会持续关注孩子的心理健康。也希望学到更多更好的课程。
           

5.三井实验小学六16班周宇泽家长

听完今天的家长云课堂，让我感触颇深。孩子的成长离不开学校的教育，更离不开家庭的教育，这就有了家校共育，家长云课堂的意义。
课堂的开始请到了天立学校的刘校长分享一些经历，我深受感动，这样一位用心去爱孩子的校长，孩子在被爱包围的氛围里学习，孩子怎会没有爱！正如刘校长所说的在教师发展，师生关系，家校共育铁三角里，师生关系最为重要，家校共育是助力师生关系的关键。作为家长我们更多的是信任学校。
  当说到家长进课堂时，我的感受也是蛮深的。虽然上次并没有讲课，但能那么近距离接触孩子的学习环境，看到孩子在学校的表现或是从同学口中了解孩子在校的状态，是非常有意义的一件事。看得出来在孩子心里也是很开心！
  从王永博同学口中了解到作为孩子内心真实的想法时，作为妈妈的我真的很惭愧，好多次对孩子大吼大叫，甚至不理睬，冷落他几天。反而是孩子主动找我。可能作为父母的我们真应该坐下来聆听孩子内心的想法，也可以把自己的想法说给孩子听。在了解中才能寻找彼此的需求才能更好的成长。
  今天的课收获满满让我从学校，家长，孩子三个不同角度去学习和了解如何更好地做好家庭教育。做到真正意义的家校共育！

6.三井实验小学六16班朱浩宇家长

每次学校有家长课堂的活动，都很期待，实打实的都是干货！我的孩子现在是六年级的小学生，双减政策给我和我的孩子带来了实质性的收获，响应国家双减政策，孩子参加了课后服务，在老师的带领下，解决了作业老大难的问题，每天老师对作业的及时批改带动了孩子的积极性，想早点提交作业，更多的是想通过快速提交作业得到老师跟同学的认可，从而认可自己的实力跟改变，打开了孩子的驱动力！
放学回来，孩子有了更多的时间。散步的时候，跟我分享学校的一些趣事，跟他一起笑，吐槽吐槽糟心的事情，跟他一起叹气，而不是否定他，发现他越来越想分享。例如：做武术操的时候，动作很标准，也很有气势，很不错。又例如：作业第一个交，而且全对，老师给了我一个大大的赞！还有一天，晚托班没有带点心，肚子饿得咕咕叫的时候，曹老师问我饿不饿？老师这里有饼干。
听到孩子跟我分享这些事情，能看到孩子眼睛在发光，说明对孩子的认可有多重要！孩子变得更加热爱生活，热爱学习，尊敬老师了，也变得积极阳光了。我们作为家长，要保持一双发现孩子优点的眼睛，同时也要学会跟孩子平等对话，学会聆听孩子内在的感受。不错，脏衣服放在脏衣篓里面了！吃完的垃圾放在垃圾桶了，很不错！自己主动收拾书包了，很好！书桌整理得很整齐，比妈妈整理都要好……这些简短的语言，对孩子的冲击力是我们无法想象的，我们不要吝啬我们的夸奖，让我们不断学习，成为更好的自己，给孩子做好榜样，用自己的行为去影响孩子，带动孩子！
我坚信，在老师和家长的共同带领下，孩子一定会越来越棒！

7.三井实验小学六（14）班孟圣哲妈妈

育儿即育己，教育学即关系学，在学习完塔塔老师的《对话孩子》家长云课堂后，我更真切体会到了这两句话的深意。陪伴孩子成长，也是家长自我精进之旅，保有空杯心态，放下家长姿态，像孩子一样学习，与孩子平等对话。育儿过程中，我一直觉得处理自己或孩子的情绪问题最难，10次课让我渐渐明白，觉察、接纳、倾听、表达，每一步都不可或缺，需时常练习，才会有惊喜发现：自己与孩子会越来越同频，沟通会越来越顺畅，情绪的流动会越来越真实自然。相信对话的力量，正确表达情绪与需求，家长好好学习，孩子才能天天向上！

8. 三井实验小学六（14）班高若琳家长

双减政策的落地，作为父母肯定是焦虑的，加上前期突如其来的疫情，收到停课通知后，让焦虑的家长又多了一层迷茫，给孩子的未来也带来了许多的不确定。
听完这次家长大学课堂，受益匪浅，了解到孩子是家校共同体的伙伴，支持孩子是我们的需求。作为家长，平时和孩子对话，要多听听孩子眼中、心中的自己，从中更好地了解孩子。应抽出更多的时间来陪伴孩子，对孩子的学习规划进行指导和帮助。这次疫情停课期间，老师的线上学习指导和规划也培养了孩子自主学习的习惯。相信做到家校统一，家校配合，孩子们会更加优秀。

三井实验小学六（12）班张智寅家长

听完这堂课，我感触颇深，陪伴孩子成长是孩子生命中的重要一环。对孩子来说我们是他的父母，父母是孩子的第一任老师，也是他人生中最好的伙伴。大人是孩子的榜样，只有自己做到诚恳，朴实，善良，才能正确的引导孩子。关于教育引导孩子，老师比我们家长更有经验和方法，孩子在学习和成长的道路上，需要家长和老师共同努力，交流是必不可少的，我们要放平心态，设身处地的为孩子着想。其实老师的想法和家长一样，都想培养一个优秀的孩子。

三、教师感言

1. 三井实验小学赵煜老师

教育即生活，学校即社会。十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法，家庭教育的重要性更加凸显。老师、家长、学生是一个铁三角，三者缺一不可。孩子们的成长离不开老师，更离不开家长，只有家校合力，大家共同走在教育之路上，彼此信任，相互支持，孩子的未来才能创造出更多无限的可能。

2. 三井实验小学李靖玉老师

听完这次线上讲座，我受益匪浅。作为一名教师，一名班主任，我确实能深深地感受到家校合作的重要性。苏霍姆林思基说过：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者，即学校和家庭。不仅要有一致的行动，要向儿童提出一致的要求，而且要志同道合，要有一致的信念”我十分赞同这个观点，并且一直这样做着。在今后我也会坚持这样做，家校合作，家校共育，帮助孩子们更好地发展。

3.三井实验小学何小志老师

今天聆听了家长未来大学《家校共同体：未来家长之课堂总结会》感触颇深，特别是有一位叫泳博的孩子分享了自己的经历，他诉说了自己内心的想法：希望自己被鼓励，多被认可，家长多了解自己，聆听内心的声音……是啊，这个孩子说出了心里话，有的家长工作繁忙，回到家有情绪时把气撒在孩子身上，父母的情绪严重影响孩子的身心健康，尽管这跟孩子没关系，正如泳博所说：“只有少数孩子能克服，不会放在心上，多数孩子会认为是自己造成的”。作为班主任深受启发，无论是家长还是教师，都要聆听孩子内心的声音，了解和理解孩子的想法，捕捉孩子的闪光点，多鼓励，多沟通，亦师亦友，健康生活，共同成长！

四、总结语

十期课程虽然结束，但是家校“互加”，将继续一起面向未来，追寻进步，打造更紧密的“家校共同体”！

                                                                                        撰稿：参与的老师和家长朋友

摄影：参与的老师和家长朋友

审核：吴康亚