（图1合照）

伴随着冬日的暖阳，三井实验小学摄影工作室的成员们在领衔人李海刚老师的带领下，相约在摄影工作四室，举行了第一次活动。

我们一起为摄影、为专业、为成长，携手同行！

一、工作室简介

（图2）工作室领衔人：李海刚（影像从心。）

中国摄影家协会摄影曙光学校三井实验小学摄影项目负责人

（图3工作室牌子）

工作室研究专题：《青少年摄影教育校本化探索与实践》

工作室研究方向：

·为学校培养摄影人才，提升美育施教能力，并能胜任工作中拍摄任务；

·完成《童心看世界》课程建设与完善。

二、初·见面

每一个“你”都至关重要，不可或缺。

（图4）曹明娥（我思故我拍。）

（图5）居士顺（好奇地观看，用心地记录。）

（图6）袁怡（时光会走远，影像会长存。）

（图7）刘婷（记录瞬间，记录精彩。）

（图8）徐红海（时光匆匆，定格岁月。）

（图9）陈沁（热爱生活，记录生活，艺术生活。）

（图10）钱晨（摄影，记录瞬间，回味心境。）

（图11）邓凯丽（感恩生命，记录生活。）

（图12）戴鑫铖（抓住、定格生活中的美。）

（图13）刘燕娜（邂逅，追随。）

（图14）韩光莉（记录拍照的美好瞬间，留下我们美好的样子。）

（图15）高雁（记录岁月，见证永恒。）

三、析·方案

2015年9月，中国摄影家协会第32所摄影曙光学校落户三井小学，2015.9-2021.6期间以中国摄影家协会会员为导师多次到校指导，开展讲座论坛，办展览等。 2019年9月，第一期李海刚名师摄影工作室成立，共有15名成员，两年来，通过理论与实践相结合，组织成员参加摄影活动，参观展览，拍摄作品并在相关摄影平台发表。部分成员成长迅速，对摄影有了新的认识，拍摄能力有了很大提升，在市、区摄影比赛中获奖，曹明娥、茅丽、袁怡、居士顺等四位成员成功加入常州市摄影家协会。在此期间，进一步深入细化了《青少年摄影教育校本化探索与实践》课题研究，两年的积累，为新一轮工作室申报联动项目制研究主题提供了前期的思考以及阶段性的经验。

 （图16）

李海刚老师首先向工作室成员们详细介绍了本次的研究专题和方向，对本次工作室的目标和计划进行了说明和分析。对工作室成员们提出新的要求，希望大家能积极参与摄影曙光学校的重要活动，争取成为中国摄影曙光学校的核心成员；积极参与外出采风活动，积累作品参加有意义的摄影比赛。

（图17）

四、学·日记式拍摄

李海刚老师还跟大家分享了日记式影像拍摄案例，鼓励成员坚持每天拍，记录生活，定格心像，累积在一起就是一种难能可贵的摄影观念行为，工作室的成员要想成为一位优秀的摄影师也要先从坚持拍摄实践开始。随即成员们建立了qq和微信群，以便后期的每日摄影打卡。坚持，是一种信念。而摄影，贵在坚持。李老师推荐了白永红老师的《一千零一天》一书，1001天，133600张照片，一个富有传奇的影像之旅。希望我们每一位成员也能如此坚持不懈的每日拍照，提高自己洞察事物的鉴赏审美能力，能够深入到平凡生活之中，捕捉到真善美的精彩瞬间。

（图18-22）

图文：袁怡

审核：李海刚