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互融共生 欣欣向荣
——三井教育集团中段语文联合教研活动暨“如何用教材教与学”项目推进
发布时间: 2022-01-04   点击:   来源:原创   作者:金丹

互融共生 欣欣向荣

——三井教育集团中段语文联合教研活动暨“如何用教材教与学”项目推进

旧岁已近暮,新岁将登场。20211231日,三井实验小学教育集团中段语文联合教研活动在典雅校区如期举行。

 

为着力打造高效课堂,全面提升学生素养,提高教师素质,促进教师专业发展。三井实验小学为集团校教师们搭建相互学习的平台,通过课堂展示,实现资源共享,有效推进校际联合教研活动,将校本教研落到实处。本次集团校中段语文教研活动由三井实验小学承办,泰山小学、薛家小学、吕墅小学、百草园小学代表教师共同参与课堂展示和教学研讨。

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立足教材,沉浸课堂

泰山小学马丽芬老师执教《乡下人家》一课,带领学生去了一个别样的地方,欣赏了一道别样的风景,感受了和城市不一样的乡村生活。这节课,老师教得独特,学生学得入迷。马老师通过搭支架、想画面、重朗读,让学习可见,让画面再现,让情感生发,在落实教学重难点时明确又细腻,弥漫在字里行间的独特与美好在同学们心间萦绕。

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薛家小学陈静琪老师执教《西门豹治邺》一课,教学环节丝丝入扣,使本篇课文重难点的突破水到渠成。陈老师创设丰富多彩的情境,激发学生复述故事的兴趣,板书脉络有效地帮助学生进行梳理,教授方法引导学生更加细致讲述。课堂层次清楚,循序渐进,自然而然地引领学生探索西门豹治邺方法的巧妙,以此撬动学生的思维。

三井小学陈梦婷老师执教习作课《我的心儿怦怦跳》。写作内容来源于学生的生活,陈老师从自己“心儿怦怦跳”的拔牙经历出发,引导学生从生活中寻找素材,梳理心路历程;情景再现,记录心跳瞬间;交流点评,探索写作秘诀。一系列活动层层推进,学生的心跳过程一步步展开,课堂精彩纷呈,生机无限。

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三井实验小学四年级周婉老师和四3班孩子们呈现了《为中华之崛起而读书》的精彩课堂。周老师扎根红色篇章研究,借助红色资料的切入,带着孩子们回到一百多年前,那个中华不振的时代,体会红色情感。孩子们跟随少年周恩来的脚步,用耳朵听,用眼睛看,身临其境地体会了落后就要挨打。三井实验小学的莘莘学子效仿周恩来,立下了为中华之强大而读书的远大志向。

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吕墅小学谢菲菲老师执教《祖父的园子》,走进萧红的童年,萧红的园子。她的教态亲切自然,准备充分,把“我”、祖父、园子的联系作为切入点,教方法,用方法。发现院子中各种景物的特点,借助想象指导学生像萧红一样介绍园中景物,情趣盎然,体会借景抒情的表达方法。       

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读书好,多读书,读好书。泰山小学的秦杰老师和三井实验小学五(16)班带来《忆读书》一课,借助表格,抓住时间线梳理信息,整理冰心读过的书单,激发学生读书的兴趣。圈画关键词了解冰心老人的阅读方法和感受,从而内化为自己的阅读方法。孩子们不光能习得课文,还能学会阅读方法爱上阅读。

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专家引领,专业提升

新北区教研员张丽娟校长为今天的课堂展示活动做出点评引领。张校长指出了“如何用教材教与学”项目立足教材,意义深刻。对本次的展示课给予了充分的肯定,又针对性地对每一节课提出了更优化的课堂设想。张校提出课堂要立足文本语境,从文章出发,落实单元语文要素,教学活动的推进要有层次,以此发展学生的高阶思维。

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近年来三井实验小学集团校的语文人扎根课堂,不断探索,不断进步,展现出了勃勃的生机。沉淀积累,孕育新知,新的一年,我们将以不变的教育初心,收获累累硕果。

 

撰稿:陆子洁 查嘉俐

摄影:茅丽   戴鑫铖

                                                       审核:秦嘉乐  金丹


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