2月22日下午，三井实验小学龙大校区和典雅校区联动，中央校区线上参与，以“作业设计为主题”，全体数学老师齐聚一堂，在陈建伟校长的指导下，迎来了一次精彩的教研活动。

一：课堂研讨

二年级高丽洁老师执教了《认识时，分》，同学们在轻松的氛围中感受了时钟上的指针和刻度之间的关系，对于我们的时间有了更加深入的理解，在感受时间长度的过程中体会到我们需要珍惜时间。

四年级宣莉老师为大家展示了一节精彩有趣的《三位数成两位数》。教学扎实，练习设计层层递进，“红队蓝队大比拼”环节学生讨论的更是热火朝天。

二：评课议课

主题课堂展示之后各年级组老师根据课堂教学，进行评课议课。一年级组的蒋丽娜老师、二年级李慧老师、三年级戎爱华老师、四年级组的王语晗老师、五年级组的周红老师、六年级组的赵晓辉轮流发言，既肯定了老师们课堂中的亮点，也提出了相应的小建议，为教师的成长助力。

李慧老师发表了自己听课之后的感想，本节课通过对时钟钟面的认识，把抽象的时间具体化，同学们反响十分热烈，特别是在自己动手拨钟这个环节，同学们踊跃回答，充分掌握了本节课的重点，体会到整时的时候分针和时针的特点。

三：作业设计交流

精彩继续，龙大校区郭亚老师分享《一年级数学作业设计——玩转“读、说、玩、研四部曲”》、典雅校区陈戈老师分享《浅谈双减下的作业设计》。两位老师结合本年段特点，系统详细的为大家展示了该年级组的作业设计。

四：高位引领

陈建伟校长结合课堂教学，结合两位老师的作业设计交流，进一步为三井的老师的“作业设计”提供新思路。

作业设计要抓住学生的心理和实际需求，特别是周末的作业，要布置的有方法，讲艺术，寓教于乐的方式更加适合我们低年龄阶段的孩子，而繁重的作业量则会使得同学们的学习兴趣越来越低。在充分了解同学们的心理之后，就需要我们与时俱进，通过多种方式，告别简单的作业模式，帮助同学们更好的融入课堂，爱上学习。

作业设计要求压总量、控时间、调结构、提质量。可以试行：班主任责任制，教导书审核制。作业设计需要进行单元整体设计，弹性化设计。根据不同层次的学生有针对性的布置作业。优化作业管理和评价方式，有写必收，有收必批；老师要强调要求，养成学生习惯。如看书不作业，作业不看书，完成后检查，错误后红笔改正，难题写旁边，错题分析等。

在陈建伟校长的指导下，三井的老师们虚心学习，为三井学子设计更优更合理的作业，相信在实践中，老师们能将控量减负，创新增效落到实处！

撰稿：张俊杰、徐韵香

拍摄：张俊杰、徐韵香

审核：蒋励青