居家学习存在问题的家庭矫正与习惯培养

                         ——徐燕娟新北区家庭教育导师工作站第33期暨三井实验小学求原家长大学第127期

“疫”时刻，居家学习成了常态，在为期两周的居家学习之后，各种问题也开始暴露出来：孩子不会合理规划时间，居家期间作息紊乱，学习自觉性不高，网课听课效率差等等问题不时困扰着家长们，为了切实解决家长们的困惑，化“危机”为“转机”本期求原家长云大学我们邀请到曾亚波老师，为大家带来本期家教引路智享课程——居家学习存在问题的家庭矫正与习惯培养。

曾老师从居家学习典型问题及家庭矫正，居家学习的能力提升，家庭手机管理的常规解读三个方面来进行专题指导。曾老师首先强调，居家学习期间，人们的心理、情绪和认知等，都容易出现各种各样的问题，家长的反应也对孩子产生影响。家长的说话方式、情绪表达方式、处理人际关系方式等，都是孩子模仿的对象。家长对疫情的态度认知和处置方式也会被孩子敏锐地捕捉到。家长过于紧张，孩子也容易进入惶恐状态。所以家长不能慌张，要树立信心、直面暂时性困难，表现出积极应对危机事件的勇气。

曾老师提到，居家学习也有一定的优势。从课堂来看，教室暂时搬到了家中，在舒适的家庭环境中也有利于心无旁骛，很多同学依旧可以保持良好的学习节奏，这也有利于适应未来居家办公等社会发展的新要求。线上上课都是自己原班级的任课老师，这对同学们来说没有丝毫的陌生感，老师对同学们的情况也比较了解，授课中不会出现异常跳跃情况，老师也会及时了解到同学们的听课情况，课堂提问等环节也一如往常，一切都是无缝对接。当然，一个人在家闷头上网课，又看不到同伴，感觉没有氛围，个别同学在家学习也容易出现倦怠情绪和动力不足，所以在家的时间规划和自我管理就显得十分有必要。

小学生要锻炼提高多种能力，包括观察能力、信息收集能力、简单思维能力、口语表达能力、书面写作能力等，家长可以与孩子一起收集、评估信息，借以提高他对社会的认知能力，提升他的简单分析能力，形成正确的应对策略。总的来说，家长可以利用每一个特殊阶段来锻炼孩子的能力。居家学习期间，家长可以和孩子一起参与家务劳动，锻炼孩子的劳动能力和生活自理能力；与孩子一起分析社会问题，提升孩子的分析判断能力，树立正确的世界观、人生观和价值观；还可以带着孩子去做志愿者，提升他们的负责意识，感受帮助他人的愉悦感和自豪感。因为生活不止眼前的学习，还有诗和远方的田野。

最后，就疫情居家期间的手机管理，曾老师提出首先要把握好监管的时机，也就是我们经常讲的关键期教育必不可少，并从家长层面，学生层面，班级层面三个角度来给出具体的解决办法。

疫情居家学习，家长们在扮演父母角色的同时，还要承担“临时教师”的责任，压力在所难免。但在这个过程中，家长们也能更系统地了解孩子的学习态度是否有待改善、学习能力是否有待提高、学习方法是否需要改进，并进行针对性的培养。每一个出色的孩子背后都有一位智慧父母的陪伴，相信曾老师的讲座一定能给家长们带来启发和思考，那就让我们从现在开始，做一位积极的陪伴者吧。 

六13班王鹏皓妈妈   

居家学习儿童家长陪伴策略

 通过今天家长大学的学习，结合个人的经验，对如何提高儿童居家学习的效率和家长的有效陪伴，有如下感想：

一、计划性

 每日学习任务与娱乐时间提前做好计划。书面学习与运动素养课程穿插进行，根据孩子的兴趣爱好有序安排娱乐活动，有条件的家长参与孩子的娱乐活动，一起看书、看电影，多与孩子沟通交流，弥补无法与老师同学交流活动的缺陷。

二、参与性

 周密的计划有赖于有力地执行。在计划之初就让孩子参与进来，共同制定每日的学习任务，使孩子对自己一天的生活安排有更好地了解，同时也能对计划的内容负起相应的责任，有利于计划的完成。

三、检查和监督

 家长每天要对孩子居家学习的完成情况进行检查，督促孩子对每日生活进行复盘和反思，了解孩子的日常动态和学习任务的完成情况。帮助孩子找出居家学习的困难，共同思考解决办法。

四、反思和总结

 努力让在家让孩子的学习效率最大化，抓紧学习的每一秒钟，而不是抓紧每一秒钟学习！孩子在协助父母方面表现尚可，能不定时帮助父母做些简单家务。总体来说有得有失，需要继续努力。

六11班 史维清家长

 居家网课对孩子来说是一种新的学习方式，比常规的课堂学习更需要孩子的自觉性，而孩子的自觉性并不是单独存在，招之即来的，这来源于平时的生活习惯、学习习惯。

 在这段孩子居家学习的时间里，我也处于居家办公的状态。维持良好的生活习惯，把握好每天的生活节奏：按时起床、尽早完成核酸检测、三餐准时、适度午休、尽可能居家少外出，晚上按时休息。

 都说孩子是复印件，而我作为原件，白天维持正常的工作作息，按时上班、专心工作、每天的工作当天完成。投射到孩子身上，孩子也会提醒我高效完成工作，按时让出电脑，可以让自己准时上课。就这样白天我利用电脑开展工作，晚上孩子利用电脑听课、打印资料。电脑成了孩子和我共同的工具。在这样的氛围里，时不时提醒孩子电子产品的工具功能，引导孩子慢慢正确认识电子产品的作用。同时也严格规定手机的使用时长、时段，引导孩子健康使用电子产品。

 这段朝夕相处的时间里有冲突也有很多欢乐时光，小结一下，大概是因为不轻易把困难归咎于疫情、网课这些外因，常常提醒自己，平和心态稳定情绪，在尊重孩子的前提下处理好工作、生活、亲子关系。

 我的状态影响着孩子，孩子表现出的自觉、积极也鼓励着我，孩子和我就是一场双向的滋养，和两年前的那次居家网课相比，这次我们都很愉快。

六7 曹宇瀚爸爸

讲座学习心得：
 疫情期间，学生居家学习生活存在各方面的问题，家长也经常很苦恼，面对孩子的各种状况不知如何处理和改善。今天听了常州市审计局曾书记关于《居家学习存在问题的家庭矫正与习惯培养》的讲座，从中学到了很多好的建议和方法，获益良多。根据讲座学习内容，总结以下几点：
 一、在思想上充分认识。一是要应让孩子在思想上认识到居家学习不是放假，尤其是处于小学六年级毕业班这样的关键时期，态度上更不能松懈和随意；二是要让孩子认识到居家学习的重要性，以免被其他在家认真学习的同学拉开差距；三是家长在孩子居家学习的过程中更要负起责任，不能将孩子的培养完全依靠在学校和老师身上。
 二、在学习上严格认真。一是要制定好学习计划，按时进行自学和网络学习，提升自觉性，提高注意力；二是要提高学习效率和学习质量，不能拖拉，更不能以完成任务为主；三是在完成学校学习任务之余，要多看一些有益的课外书，而不是看漫画或玄幻小说等。
 三、在生活上健康规律。一是要保证休息时间，早睡早起，为第二天的学习和生活提供精力保障；二是要合理安排娱乐时间，在学习之余可以看一些文化、科技、历史等方面的视频和电视，但时间不宜过长；三是要加强家长的陪伴和鼓励。家长应多参与孩子的学习与生活，在督促孩子的同时约束好自己，特别是在孩子学习的时候不要在边上玩手机或看电视等，最好要是进行自己的工作或看书等。增加亲情陪伴时间，与孩子一起做家务，比如打扫卫生、做饭等；与孩子一起运动，散步、跑步、打羽毛球等，增强体质。

六12汪心懿家长

 今天的求原家长云大学给我们焦虑的家长总结了小学生居家学习的秘籍，确保了在线学习质量不打折。专家提出的间歇强化法等有效的方法和综合学习平台加强了居家学习期间孩子的全方位管理，调动了孩子的责任感和居家学习生活的成就感，也缓解了家长和孩子间的紧张关系。十分感谢学校提供的宝贵的学习机会。六12汪心懿家长

六8  朱政文妈妈

在这次上网课期间，孩子在课前的预习，上网课时的状态，课后作业的完成，取得了一点点进步。孩子的居家生活做好了规划。1、每天早上语文、英语各10-15分钟早读。2、上新课前按老师之前要求自己先预习。3、利用老师发的视频课再次进行预习。上网课时：1、给孩子一个安静的上课环境。2、孩子在自己房间上网课，我全程都会在客厅听着，感觉他不在状态时会适当过去提醒他一下。3、每天上完网课我们会进行一次总结，强调认真听讲的重要性。课后作业：1、笔头作业，先不看对错看态度，如字迹、圈画关键词等。做完自己先检查，如果自己没检查出来，让我检查出来，肯定要惩罚。2、口头作业，我们平常会利用语音资源，比如英语新课文、语文的文言文会在吃饭或者玩的时候重复播放，到自己朗读和背诵时会轻松很多。3、按时提交作业，有错及时修改。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。孩子们加油！ 

撰稿：沈燕

审核：潘文静