疫情之下

你我同在

以研促教

静待花开

为了提高我校教师的研究能力，让老师们在学习中思考，在实践中感悟，在反省中提炼，形成经验型成果，以行动研究助推教师、学生和学校的发展，在做好省、市、区各级课题研究的基础上，我校切实做好微型课题研究。为了更好地帮助教师开展微课题研究，对申报的30项微型课题进行开题论证，并邀请本校课题研究专家把脉指导。

语文组：聚微求真行致远

   “教而不研则浅，研而不教则空”，语文A组四位课题主持人带着对课堂教学的思考，怀着对教育科研的热忱，围绕自己的研究课题逐个汇报。鲍书洁副校长和秦嘉乐主任提出了中肯的建议，她们肯定了四个课题的研究价值，认为课题的选题切中了当前教学的主要矛盾，具有较强的实践性和可行性，并针对性地指出各课题后期研究重点和实施路径，教师们收获匪浅。

在奚校长的带领下，语文组B组展开了微课题的线上开题活动。老师们分别从不同的视角进行了线上汇报，徐丽菲老师聚焦综合性学习的有效落地；王秀秀老师立足如何更好地发扬我校全息阅读的策略；钱程老师的课题有效助力当下语文教学；耿吉倩老师则充分尊重低段儿童的主体地位。奚校长表示几位老师的研究都具有非常重要的现实意义，能解决教育教学中的实际问题，并提出在微课题的研究中更多地要向我校其他的优秀课题学习经验和方法，把研究做实，造福儿童。

数学组：深耕细作探真知

数学组的姜肖伶、周鑫淼、李海刚、陈小娇四位老师分别从课题研究的背景、价值、研究目标、研究内容和研究方法等方面进行了详细的汇报，他们有思考、有行动，对课题研究充满了期待。丁志根副校长对每一个微课题都进行了细致的指导和点评，为课题研究带来了新的研究思路，并指出要在工作中把实践与教科研紧密融合。

英语组：见微知著寻创新

英语组的余愿、范雯锦、殷蓉、姜丹琦、周萍五位老师从研究背景、概念界定、研究内容等方面阐述了自己的微型课题开题报告。
    王宣艳副校长、朱春玉副校长和吴悦主任三位评委由共性到个性，对参加开题报告汇报的老师们进行了专业又细致的点评，并与老师们共同探讨了微型课题的可行性和改进之处，为老师们后期的研究奠定了坚实的基础。

综合组：百花齐放满园春

综合组老师们独具慧眼，从不同的视角展开课题研究：王慧娟老师紧扣双减政策，聚焦美术作业设计；严格老师和徐慧和老师围绕课标研究常州传统文化在课堂上的渗透；李文卓老师开发劳动技术课程，强调利用与开发常州本土资源，丰富课程内容；严犇和陈力老师重在研究小学趣味体育教学···潘文静老师和张曙贤老师的微型课题交流不仅撰写规范，而且有理论高度和实践探究的思考，还进行了后期课题研究的整体架构。为其他老师的微型课题撰写及申报进行了很好的榜样示范。

    龚磊副校长和苏春花主任针对各学科的具体情况，对微课题的研究价值与实践操作都进行细致指导，提升了年轻老师的课题研究力。马晓明副校长作为教科研分管校长，以科研的视角和专业的水平对本组老师的开题报告进行指导。马校长结合自己在课题研究中的经验和范例以及区级获奖的微型课题范例进行了规范的深入指导。       

科研载道

行在路上

在专家的引领下、在学校的大力支持下，老师们对课题研究有了更清晰更深入的认识和理解，也必将继续在课题研究中深耕细作、学思并用，聚焦真问题、开展真研究，做有情怀的教育追光者。