为扎实推进语文组教研活动，提升全体语文教师的专业素养与能力，5月27日上午，三井实验小学三校区语文老师联合开展以“打造求原课堂，培植红色基因”为主题的教研活动。

　　一、课堂·共生

　　典雅

　　五年级青年教师梅莹老师开设《杨氏之子》公开课。梅老师教学环节设计紧扣教材，引导孩子突破重难点，教会孩子通过多种方法理解古文释义。课堂以学生兴趣为中心，以情感教育为抓手，通过四大版块“读通·感受文言节奏”，“读懂·感知文章故事”，“读懂·感受文言韵味”，“读好·感受文言妙趣”四大板块层层递进，师生共同体会文言的趣味。学生从“听、思、话”三方面深入感受杨氏子的“甚聪慧”。梅老师以饱满的激情，展现出了当代青年教师的风采。

　　中央

　　三年级组的胡晨老师，精心准备，展示了《童年的水墨画》一课。课上，胡老师带领学生精读课文，想象画面，在情境中欣赏文字之美。学生在读中体会，通过多样的学习活动感受童年乐趣;在读中思考，向读学写，拿起笔描述自己眼前的水墨画。整堂课，学生不断联系自己过往的学习经验、生活经验，丰富了语言文字运用的经验。

　　龙大

　　龙大校区，教学研氛围浓厚，一年级胡宏昱老师和耿吉倩老师分别执教《棉花姑娘》和《一起做游戏》两课，胡老师抓住课文的每一个语言训练点，以识字、朗读、语言训练为课文主题，注重激发学生的学习兴趣。耿老师寓教于乐，像个亲切的大姐姐带领学生在游戏中做中学、做中悟，整节课上笑语盈盈。

　　二、互动·交流

　　一节节精彩纷呈的课堂让孩子们收益颇丰，也让求原教师们头脑风暴不断，思维时时闪现火花。课堂展示结束后，老师们从求原课堂五要素切入，各抒己见，针对各学段教学要求和学生能力提升点互动交流，对教研课进行了精彩点评。

　　三、课堂·观摩

　　随后，三校区集体观摩徐燕娟校长执教的红色主题综合性学习《奋斗的历程》。

　　“红军不怕远征难，万水千山只等闲......”伴随着学生的朗朗书声，语文老师们认真聆听，主动学习。(图一.图二)徐校长立足于2022版新课标中关于革命文化主题，结合已学课文让学生理解毛泽东多元的人物形象，鼓励学生用学到的方法自主学习其他人物。以发展型任务群为依托，学习毛主席的事迹，让学生尝试用多种方式梳理他的故事，徐校长适当补充加以完善，以此来表达自己的崇敬之情，学习红色精神，产生红色情怀。

　　四、高位·引领

　　求原

　　鲍书洁校长在活动后，从教师层面提出了建议：作为教师要立足于全册的语文教材，充分了解教材，以整体的角度来备好课;同时还要有创造性的活动设计。鲍校长还详细讲解了求原五要素：溯源、共生、质疑、自能、高远。作为一名语文教师，要有世界眼，创造心，全局观，以发展的眼光看问题。

　　智享

　　龙大校区的奚峰艳校长也对本次活动进行了高位引领。“作为语文老师，要依托新课标，立足全册教材，基于学校的发展前景，成为一名成长型教师。”

　　奚校长从悦纳、发展和赋能三个方面对此次活动进行了引领总结。我们要迎着新课标、研究课堂、主动学习，观察学生。从知识层面、育人角度把握课堂，培养学生思维能力，做孩子成长路上的大先生。

　　引领

　　徐校长从学科育人、学会学习和学会思维三个方面跟老师们进行了分享。徐校长以己为例，与老师们分享在疫情期间阅读的《恰同学少年》《长征》《红星闪耀在中国》等一系列历史书籍，在此过程中充分了解红色人物和中国共产党光辉历程;运用综合性学习，让学生通过一个人物来读懂一个政党，以此培养孩子们的红色心，红色情。

　　在新课标刚发布的背景下，此次联合教研活动凝聚思想共识，激发奋进力量，为老师们的专业成长推波助澜、添砖加瓦，为提高课堂效率、深化课标解读提供教学范式。三井实验小学教育集团将继续共谋划、同发展，迈好教研路上的每一步!

撰稿：洪佳、封华丽、郭敏

审核：金丹