2022年9月23日19：30第134期求原家长云大学与家长们相约云端。本次讲座主讲人是常州市新北区三井实验小学徐燕娟校长。徐校长是江苏省教育家型校长培养对象、常州市教育领军人物、常州市教育管理拔尖人才、常州市特级校长、常州市“龙城十佳校长”、常州市特级教师后备人才、常州市家庭教育指导师、常州市未成年人成长指导中心讲师。本次讲座徐校长与家长分享的主题是“青春期孩子心理特点及教育方式”。

                          故事分享  引人深思

世界上最好的“职业”是父母，最坏的“职业”也是父母。讲座伊始，徐校长以电影《狗十三》当中的片段为例，引发家长们思考：到底是大人的教育方式引发孩子的叛逆，还是孩子的叛逆让大人不得不动用粗鲁的教育方式？她把这种青春期教育关系形象的比喻成“麻醉与消毒”。作为父母，到底应该怎样与孩子相处？青春期孩子有哪些特点？几个扣人心门的问号，直击当下亲子教育中的现象，也正是家有青春期儿女家庭中父母亟需解决的问题。听一听徐校长是如何为家长们提供良策的。

                         厘清慨念  提供良策  

徐校长从以下三个方面开始今天的讲座：1.何谓青春期。2.青春期孩子的特点与原因。3.青春期的教育方式。青春期是孩子的三个关键时期—危险期、反抗期、补救期。以六年级调查问卷为例，多份问卷答案的背后，都是孩子们在告诉父母，他们有主见、有思想、长大了，也就意味着孩子已经进入青春期。那么青春期孩子有哪些特点以及形成的原因是什么呢？面对家长们的疑问，徐校长从心理、生理、思想、情感、学习五个方面为家长们科学剖析。以生活中的真实案例为例，科学的方式指导父母与青春期孩子相处。父母要协助孩子规划人生，引导孩子全面发展;高质量陪伴孩子，引导生成阳光心态；建立家庭生活中的规则，引导孩子生成规则意识。讲座过程中，徐校长时不时列举生活中的鲜活事例，帮助家长们消化理解心理学术语，让家长们真正学有所获，并且给家长们提出了几个切实可行的可操作型策略。家长想要成为家庭教育专业型父母，要读懂孩子、尊重孩子、引导孩子。最后，徐校长希望家长们主动学习，努力改变自己的问题，做学习型父母，与孩子一起成长。

徐校长的讲座不仅为家有青春期儿女的家长们解开教育孩子的谜团，家长们虚心好学，边听边记，听完讲座之后也表示受益匪浅。

图8、9、10

                        学有所获  感悟深刻

听了徐校的介绍，我们对孩子即将面临的青春期，有了更加详细的了解。对于怎么做一个称职的家长，也有了更加可操作的认识。例如：徐校列出了五种父母的类型及孩子的类型。为了不使孩子成为敏感、拖拉、任性、自卑、撒谎、自残以及胆小、自我否定的孩子，家长就不能标准太高、不能过渡代劳、不能简单粗暴、不能唠叨限制。如果家庭教育没有及时跟进，导致孩子在青春期出现的问题未能矫正，进而会影响孩子一生的发展。我们要成为主动学习、教育专业的父母：能懂得孩子生命成长的规律，能够建立良好的亲子关系，能够知行合一的家长。在陪伴儿子成长的过程中，我们会不断地觉得困惑和力不从心。为了寻找更加合适的教育方法，我也开始系统地学习家庭教育的相关理论、系统地学习心理学知识。
龙应台说：亲子之间，终将渐行渐远。而我则觉得，亲子其实是共同成长、互相成就的过程。我们学着怎么做个称职的父母，孩子学着怎么做个完整的人。
                                                          ——六（4）杨润畅家长

青春期是孩子生命旅程很特殊也很精彩的一部分，陪伴孩子们一起走过青春期的我们虽然多年前历经过这样的阶段，当下也是懵懂状态，大环境的不同，个体差异化的问题，让这样一段特别的时期成为了我们需要携手攻克的一个课题。徐校长的讲话告诉我们要尊重和了解孩子个体差异性，去更全面的解读自己的孩子，不要做一个旁观型家长，要融入到这场生命旅程中，和孩子携手共进，共同成长，感谢求原家长大学，是一个为家庭教育作出重要引导的平台，让我们在陪伴孩子成长的过程中不迷茫，不迷路！
                                                                                  ——六（8）王希韾家长

今天我学习了徐校长的家长云大学课程《青春期孩子心理特点及其教育方式》，课程内容精彩丰富有层次，让我收益匪浅！
通过学习，我深刻认识到了自己平时在教育孩子的过程中存在的问题：比如跟孩子缺乏理性沟通，有时不能心平气和地跟孩子说话。徐校长有一个例子说得好，导航在我们行驶过程中未按设定路线行驶时会说“正在重新为您规划路线”，我们在教育孩子时要学会包容，多给孩子一些耐心，学会尊重孩子的想法，用欣赏地眼光看待孩子，做到孩子真诚理性沟通，跟孩子建立良好的亲子关系，引导孩子健康快乐地成长！
                                                        ——六（6）班王若云家长

今天有幸听了徐校长关于青春期孩子心理特点及其教育方式的讲座，收获良多。给我们在日常生活学习中如何和孩子相处提供了很多系统性指导性的策略。对于青春期的孩子，我们都是新手父母，在摸索中前行。之前孩子不开心、与父母顶嘴、易怒、有很多自己的意见和想法，我们一般的处理方式是就事论事，少了针对青春期孩子特有特点的整体理解与关注。听了徐校长的讲座，我们在陪伴孩子的时候应给孩子更多空间、多一些理性的陪伴、多一些正面的引导，在家校配合中更好的创造孩子健康成长的环境，在言传身教中用习惯和关爱陪孩子一起建立良好乐观的生活学习态度。                    

——六（10）陈思菡家长

通过今天的学习，徐校长给我深深的上了一课。平时的教育总是在潜移默化的用自己的行为去感染了孩子。自己的就是孩子的镜子，你是怎样的，孩子慢慢就变成怎样的。六年级学习任务重，压力大，更加要心平气和。青春期的到来，我们应该把他放在平等的地位，遇到问题多和孩子商量，尊重孩子的意见。调查问卷中形形色色的家长，回顾过去，我们也是这形形色色中的一员，确实，作为家长，我们没有做到很好，会唠叨孩子，对孩子发火，造成孩子不愿意多沟通。经过今天的家长大学，我们也反思过去，接下来我们会多与孩子沟通，鼓励他把内心的想法表达出来，与孩子平等交流，做孩子的朋友，让我们和他一起努力，共同成长。

——六（1）徐梓辰家长

今晚我观看了徐燕娟校长带来的求原家长课堂“青春期孩子心理特点及其教育方式”。课堂上徐校长带我们详细地了解了青春期孩子在心理、生理、思想、情感这几方面的特点，并且分析了青春期特点形成的原因，最后还告诉我们家长针对这些青春期的问题该怎么妥善的去解决，我受益良多。青春期这个特殊时期，并非注定是一个困难时期，只有家长自身也不断学习，不断成长，才能更好的去和孩子沟通、相处，从而培养孩子的自控力，调动孩子在学习和生活上的主动性。

                                                 ——六（1）班周佳怡家长

作为80后家长，面对孩子身心的成长和成长中出现的种种问题，我们时常惶恐、焦躁、无措，亲子关系也面临重重考验。感谢三井实验学校，每一期家长云大学，都能让我们打开认知的局限，跳脱思维的困局，掌握有效的方法，坚定前行的力量。

2022年9月23日晚上，新一期的家长云大学又是一场及时雨。徐校长介绍了青春期孩子的心理特点和教育方式，列举孩子最不喜欢父母的那些行为，梳理了孩子最想对父母说的心里话。鼓励家长做专业型父母，主动学习，把握孩子成长的黄金时期，建立良好的亲子关系。读懂孩子、尊重孩子、引导孩子。选择合适的沟通方式，注重孩子的心理抚养，人性教育。问渠那得清如许，为有源头活水来，徐校长的讲座，让我们受益良多，也让我们真正认识到：教育的前提是尊重，要想改变孩子，首先必须改变大人。只有和孩子一起成长，才是真正的教育。

                                                    ——六（5）班许晋川家长

今天，听了徐校长的讲座《青春期孩子心理特点及其教育方式》，我深有感触，受益匪浅。方知自己平时在教育孩子的问题上存在许多误区，甚至有错误的管理方式，导致了孩子在学习上和生活中形成了一些不良的习惯。简单粗暴的方法来管理孩子是行不通的。我们要给孩子平等的发言权，尊重孩子的人格，耐心倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界，以便对症下药解决孩子自己处理不好的问题。不对孩子随意指责，胡乱批评孩子，在管理孩子上我们家长要积极引导，与孩子建立良好的沟通平台，让孩子心情愉快。对待孩子要少一点指责，多一点赞赏，主动寻找值得赞赏孩子的理由，多看孩子身上的优点，当发现孩子的缺点时，要多一点宽容心，给孩子多一点时间。少一点命令，多一点平等，要相信孩子的能力，多给孩子一些信心，让孩子自己感到“我能行”，要尊重孩子的正确选择，尽量少用命令的口气说话，让孩子知道我们都是平等的，以增加孩子的自信心。少一点生活上的关照，多一点精神上的关怀，孩子能干好的事情一定要让孩子自己干，让孩子尽量能够在生活上自理，在精神上家长多给予积极的鼓励，让孩子保持良好的积极的进取心态。营造一个和谐幸福的家庭，让孩子在快乐中学习、生活、成长，让孩子们有一个美丽快乐的青春。

                                                  —— 六（5）班周雨泽家长

作为一个家长，面对青春期的孩子，也许考虑最多的是如何陪伴十几岁孩子的成长以及与孩子一起见证美好的青春期。青春期的孩子会面临种种困惑，然而家长在面临这些问题的时候也会措手不及，今天我们学习了徐校长针对青春期问题的讲座，并且从三大方面展开讲解，其中包括何谓青春期青春期特点，青春期教育方式，讲座对于如何正确理解青春期的孩子具有指导意义。每个孩子从孕育的那一天起，他们就注定是独一无二的，从呱呱落地到进入美好的青春期。在这期间，他们对世界的探索、对学习的渴望、对社会的认可，孩子这一路走来不容易，我们的孩子正值青春期，也许他们比看起来更需要我们，就拿女孩子为例，生理的结构不同，与男生相比较，会面对更多的困窘情况，经期的困扰、乳房的隆起、青春痘的冒出、还有心理的敏感等等。正如徐校长所说，青春期孩子是心理的逆反期、生理的生长期、思想的迷茫期、情感的冲动期、学习的分化期，孩子在面对诸多的变化，我们家长应该给予他们更多的关爱，支持，还有尊重，真正的做到理解青春期的孩子，让他们快乐地平稳度过青春期是我们父母的职责。在我看来，孩子最需要的是父母的高质量陪伴，我们在陪伴的同时也不能忽略父母与孩子之间的有效沟通。如何说，孩子才会听？也许这已经成了每位家长的热点话题，青春期的孩子会发出一些信号告诉我们家长他们已经长大了，需要被平等对待，被尊重，或许，尊重就是合作的开始。全神贯注地倾听，用简单的话语回应，只有我们真正与孩子有共情，才会打动孩子的内心。

  把一名青少年培养既成人又成才需要战胜很多挑战，我相信在社会和学校的共同关爱下，家长给孩子多一点爱和包容，我们就能从容淡定的为孩子们的成长之路保驾护航！

——六（10）班谢以柔家长

   无论是作为家长还是老师，我们面对青春期的孩子要用爱心、耐心、细心去呵护他们。愿每一个孩子都能顺利、健康、平安地度过烦恼但更美好的青春期！

                                                             撰稿：于庭庭

                                                             拍照：六年级班主任

                                                             审核：袁怡