秋意渐浓，学习不止。为了进一步提高道德与法治学科教学活动的有效性，提升教师教育教学水平，深化“基于道德与法治教材的思辨性教学研究”，推进《用统编版教材教与学》国家级项目，三井实验小学道德与法治备课组开展活动，教师思想重视、积极参与、充分准备、灵活实践，用自己的实际行动展示了道法组是一个声音，一个步伐，一个脉搏的奋进集体。

（图13）

一、千里之行，始于足下——准备阶段

徐燕娟校长在全体教师会议上多次强调教师要加强个人教学水平的提高，要加强个人课堂的教学实践，不断促进教学质量有效提升。道德与法治教研组认真贯彻落实，将学校活动与自身能力提升有机结合,做到有的放矢。

“好的开始是成功的一半”，活动开始之初，学科主任何其佳、徐静主任就注重宣传，提高本组教师的重视程度,召开教研组会议，认真细致的布置活动，进行有针对性的安排与指导。

（图9、8）

二、如切如磋，如琢如磨——磨课阶段

在活动准备过程中，各备课组注重骨干教师指导，相互协作，精打细磨。一节课分为前期搜集资料、自我备课，备课组集中统一议课、磨课，做到“会课”“会诊”“反思”相结合。整个过程中青年教师积极主动虚心请教，骨干教师思想引领、有效指导。正是因为这样规范细致，本次活动在紧张忙碌但不紊乱的快节奏中完成，为老师之间互相学习借鉴、相互切磋，提供了可贵的机会。

（图18）

三、教无定法，课堂纷呈——展示阶段

一年级薛亮老师执教《课间十分钟》，薛老师抓住低年段儿童身心发展特点，巧用创意游戏活跃课堂氛围，带领学生一起体验游戏的快乐，感受文明课间的魅力，一根小小的挑挑棒，带学生领略不同年代的课间游戏。学生同桌合作共同设计属于自己的“时间能量环”，在玩中学，在学中玩，学会合理分配课间十分钟。

（图1-3）

耿吉倩老师在二18班执教的班级《生活有规则》，轻松有趣，从最开始的游戏导入，让学生进行评价，树立学生正确的价值观到二次游戏，让学生能自主做出正确的判断，从玩中学，再到新授时间，耿老师用了情景剧场：哪里不恰当，让学生自由发言知道上课要保持安静，在逐步推进，出示情景剧二我讲话关你什么事，让学生能自己说出上课讲话不好的地方，根据种种行动，从而让学生自己编写规则，提出用餐规则等其他规则，耿老师整节课轻松有趣，环节紧紧相扣，从要规则、定规矩到守规矩。让每个学生能有更深的认识，进一步的达成思想上的提高和改进。耿老师用充分的准备给我们示范了一节完美的思想与道德课。

（图4-7）

王淳怡老师在三16班执教《父母多爱我》。王宣艳副校长、周苏明副校长、徐静主任走进课堂，指导老师教学。在课堂上，老师让孩子们回忆与父母的点滴小事，回想与父母在一起的温馨时刻，点点滴滴勾起孩子们对父母的爱，王老师的课堂感动了许多孩子。

（图10）

四年级胡晨老师的《从白色污染开始说起》教学重难点突出，凸现了小学道德与法制课堂的开放性、实施的活动性，增强了学生绿色生活的意识，培养了学生绿色生活的方式。

（做成滑动查看）精彩点评：

我认为这节课有三大亮点：

一．灵活用好教材。老师在深钻教材、了解学情的基础上，对教材进行了合理的调整、筛选和适当的补充，使教学活动更贴近学生生活和认知，更具有实效性。

二．有效创设情境。老师运用多媒体课件，创设了白色污染给环境带来巨大危害，给学生提供真实、丰富的“功”与“过”信息，叩击学生的心灵深处，引发深层次思考，让学生面对两难问题时学会做出选择，为下一步环保行动作铺垫。

三．精心设计活动。课堂上，学生将塑料制品实物带到课堂，通过摸一摸、比一比、看一看等活动，总结出塑料具有轻便、防水、绝缘、便宜等特点，会帮助学生对“塑料为什么会广泛应用”的理解，老师设计了小组合作探究活动，制定家庭“减塑”方案，为“减塑”支高招，催生“家校联动”，引导学生从我做起，从身边小事做起，争做环保小卫士。

（图11-12）

五年级备课组齐聚五14班听李妍老师教学《古代科技，耀我中华》。李妍老师围绕“灿若繁星的古代科技巨人”带领孩子识古人，学古人，耀中华。课堂教学过程中充分体现了以学生为主，课前学生搜集资料，初步了解古人，课中学生借助资料，体会古人品质。课后，各位老师围绕这一节课纷纷提出了自己的看法。徐红海老师指出，学生在介绍这些古代科技巨人时，大多打印下来照着读，可以通过设计预习单表格，让学生提炼关键词，用自己的话讲一讲他们的故事。

（图14-15）

六年级备课组的朱璇老师呈现了《公民的基本义务》一课，本节课板块清晰，教学目标层层推进。由认知公民的基本义务到依法履行基本义务，再到认识权利与义务的一致性，都基于学生已有的认知经验设置相关的学习活动。通过视频辨析、情境表演、辩论等形式，让学生了解公民应尽的基本义务，引导学生的思维走向开阔，了解权利和义务的一致性，培养学生依法履行义务的意识。

（图16-17）

三、学，然后知方向——反思阶段

虚心学习，交流研讨，共同进步,全组教师都参加了听评课活动。教学相长，每一位老师在活动中都得到了锻炼与提升。老师注重核心素养培育，尊重学生主体地位，注重规律性教学，不仅教会学生知识，更是围绕规律教方法，教能力，培养科学精神,公共参与，厚植爱国主义情怀。培养了向上意识和合作意识。通过一节节课，培养全体道法教师积极进取的意识，通力合作，使得学有目标，赶有方向。

四、吾将上下而求索——展望发展

学无止境，教无定法。在平时的课堂教学中要不断探索、总结，不断改进教学方法，常改常新。保持学而不厌的精神，认真学习新的教育理念、教育方法，重视向身边的人学习，在集体中寻成长，在集体中求进步。

拍摄：各备课组

文稿：钱琪瑶、孔春燕、沈金鑫、王淳怡、胡晨、李妍、朱璇

审核：何其佳