随着孩子年龄的增长，他逐渐成为一个独立的个体，经常会以我们认为的叛逆方式来宣告他的成长，因此亲子冲突时有发生，如何更好地应对这种情况，让亲子关系更亲密？为此，11月26日晚7点，四年级家长共同参与了江苏省教育厅举办的中小学心理健康教育线上直播系列公益讲座之“家庭亲子关系冲突的原因和应对方法”。本次讲座由江苏省心理特级教师，江苏省心理学会学校心理专业委员会副主任，南京市心理学科教学带头人苏华老师主讲。

苏华老师从孩子心理发展变化、家长引领等方面进行分析，让家长了解了家庭亲子关系冲突的原因，引起了家长和老师们的情感共鸣。同时，她结合生活和教学中的实例，提出了有效的建议：第一，要具有同理心。第二，关注孩子的感觉和情绪。第三，要从行为中找出其背后的正面动机。

教师感言

今天的讲座主要围绕亲子冲突展开。沟通是人的本能，没有人喜欢把自己封闭起来，孩子也不是天生就不愿意与父母交流。孩子幼小的时候由于比较幼稚、简单，对父母的依赖性强，许多事情都会对父母讲，亲子间的沟通是顺畅的。当孩子进入青春期，生理、心理、需求都发生了变化，如果家长还固守着原来的观念，孩子在家长面前找不到沟通的快乐，不仅会关闭耳朵，而且，亲子沟通的大门也就会关闭。

生活中，父母在与孩子的沟通中存在着障碍，例如把学习成绩看得太重；对孩子缺乏正确评价；父母喜欢揭孩子短；家长与孩子缺乏平等尊重的意识；家长过多地唠叨，引起了孩子的反感；父母不能以身作则，起表率作用……

如何改变沟通方式，这是每位父母应该考虑的问题，我也对此进行了思考：父母与孩子要坦诚交心；要达到良好的沟通，父母温和的态度很关键；父母要把孩子视为自己的朋友，平等思考；在和孩子沟通交流时，父母要多倾听、少说话；父母可以与孩子一起探讨教育的方法；父母要给孩子充分的个人空间；父母要尊重孩子、信任孩子；父母要与时俱进，讲究教育的艺术。

希望我的分享能给在亲子沟通方面有困惑的家长一些帮助。

                                                ——四19俞婷

听了这次家长大学的内容，最让我深有感受的就是了解真正的需求，老师特别讲了她的孩子的需求：一、孩子想要自己去探索世界是怎样的，而不是家长告诉孩子世界是怎样的，孩子需要的是探索过程中的有趣；二、孩子不理解学习知识和生活之间的联系；三、孩子不想要老师告诉他是错的，而是要知道为什么。这三个孩子真实的想法就是我们现在在努力的方向，将课堂还给孩子，让孩子自己去探索，自己去获得知识。并且更多让孩子去发现生活中的知识，将知识与我们的生活联系得更加紧密，或许这样就会让孩子了解到学习的重要性。这不就是我们现在主题课程正在探索的方向？所以为了孩子，老师一直在努力。

                                               —— 四20 张倩倩

家长感言

感谢学校为我们家长提供了这样一个难得的学习机会，让我从家长云课堂学到了很多的知识，受益匪浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要。做一个好的家长真是任重而道远，通过家长云课堂，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将体会浅述如下：

首先家长教育观念的改变有利于减少亲子关系冲突情况的出现。通过苏老师的讲座，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。

其次，家长自身素质的提高是构建良好亲子关系的基础。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，赢得孩子的信任。通过云课堂的学习也掌握了与孩子沟通的技巧。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒，如何与孩子交朋友，尊重孩子。

第三，家长对孩子成才看法的与时俱进是应对亲子关系的解题关键。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。

总之，孩子分辨是非能力和良好的行为的养成，来自于平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育。

希望学校今后多办家长云课堂，让我们家长也不断丰富、充实自己，一起努力学习知识，把孩子培养成一个对社会有益的优秀人才，也让自己成为一个合格的家长。

                                          ----四18班 徐翊朗家长

本周六晚上很荣幸能收看《家庭亲子关系冲突的原因和应对方法》公益讲座的直播，苏华老师深入浅出地给我们介绍了当家庭亲子间出现关系冲突时，该如何去寻找原因，并积极应对。通过直播讲座，我了解到孩子的成长是由依赖到独立的过程，但这个过程循序渐进，大人也需要一步一步适应。总关注孩子学习成绩，单一以成绩评价孩子的优劣，是非常片面的，这样不利于孩子的多元化发展。在多元智能的孩子中间，孩子是千差万别的，仅仅一个模式培养出的孩子，非常局限，也无法真的了解自己的孩子。一方面批评孩子的坏习惯，又一方面在做培养孩子坏习惯的始作俑者，反思日常总总，很多细节还有表达习惯需要修正和反思。当孩子遭遇事情后，学会“先跟后带”，先平复情绪再好好沟通，跟进式教育孩子。作为家长要带着同理心，学会和孩子换位思考，不轻易批评指责，要从孩子的行为中找出其背后的正面动机，正面调整教育的方法，帮助孩子健康成长。每当孩子遭遇学业的“艳阳天、阴霾天、雷暴天”，如何摒弃错误的说教，预防孩子产生逆反心理，从内在认可孩子，尊重孩子在学习过程中的努力，帮助孩子找到正确的心态，去面对学习、考试、生活方方面面的压力。

关注孩子情绪，并且持续适度地关注好孩子的情绪，其实每个孩子都有被认可、被表扬、被尊重的需要，作为家长如何做好顶层设计，培养好孩子优秀的情绪调整能力，拥有责任心、同理心，以身作则、以身为范，相信正确的引导和解决方式是潜移默化陪伴着孩子，培养孩子不是成龙成凤，而是更好的去适应这个多样化的社会，带着健康的体魄，秉持终身学习的理念，做好长远的人生规划，更好地去帮助孩子成长，化解冲突，去和孩子共同成长，共同进步。 

——四19班 李睿涵妈妈

昨天同孩子一起观看了心理学专家苏华老师的亲子关系讲座，心里颇有感触，我认真思考了平时教育孩子的不足。1、我们对孩子期望值过高，但每个孩子都是独立的个体，不可能都达到家长的预期。家长常常只注重孩子的成绩，往往忽略了孩子的内心世界。这是不平等的。2、家长总是说：“只要我的孩子健康成长就行了。”而事实却是一旦表现不好就会加以指责，言行不一。经过思考分析后，我觉得首先家长要平等对待孩子，不能因为我们是父母就命令指责。要设身处地站在孩子的角度思考问题，倾听孩子的想法。另外，在孩子闹别扭时改变说教方法，换个孩子能接受的方式，效果或许能更好。以上就是我的感受。作为父母，我们有着重大的教养责任，我们应当以身作则、言传身教，建立孩子正确的三观，同孩子一起学习、成长！

——四19贺琳晰家长

正确认识、处理亲子关系中的冲突，对孩子的成长至关重要，让我们共助孩子健康成长！

                                                    撰稿：邓凯丽

                                                    拍摄：四年级班主任

                                                    审核：潘文静 钟蕾