为充分发挥小学科学教研基地的辐射作用，促进我区科学教研工作的进一步发展，12月15日上午，在三井实验小学数字化创客教室举办了新北区小学科学教研基地展示活动。本次活动共包含三个板块内容：优课展示、研究汇报和专家引领。

　　1. 优课展示亮风采

　　三井实验小学李颖老师执教的《自制小孔成像器》，立足于对教材内容的充分理解，重新建构知识结构，进行教学设计。学生在学习了小孔成像的原理后，亲自动手制作小孔成像器，在“做中学”“玩中学”，既将知识和实践融合在一起，又体现了跨学科学习的新课标理念。

　　汤庄桥小学邹小健老师执教了《一颗坚强的气球》。课堂氛围生动有趣，活泼自然。这节课围绕气球展开，来源于生活，而又高于生活。在一次次的挑战中，思维的碰撞燃起知识的火花，层层递进，解密看似不可能的现象。通过一场新奇的体验之旅，学生认识到了学习科学知识，才能更好地去探索世界的奥秘。

　　此次活动，优课展示丰富多彩。来自三井实验小学的胡美佳老师和香槟湖小学的鲍妍君老师，也给我们带来了两堂充满智慧、丰实的课。

　　由胡美佳老师执教的《制作保温箱》，结合学生熟悉的生活现象，以“冬天热汤为什么容易变冷”为问题导入，激发学生的学习探究欲。胡老师让学生化身为设计师，展开了设计保温箱、选择保温材料、制作保温箱等一系列探究活动。师生们在一次次的提问，一次次的启发，一次次的改进中顺利推进，为大家呈现了一堂精彩的STEM课。

　　神经位于人体的内部，看不见摸不着，鲍妍君老师执教的《从刺激到反应》，让我们对神经系统有了新的认知。通过开展与刺激和反应相关的一系列游戏，让学生感知和体验不同部位反应速度不同;充分利用信息化技术，通过读一读、画一画、比一比，感受人体不同部位的敏感性。这节课，将科学知识与游戏相混融，重构课堂学习新方式，真正助力学生的认知和发展，让凝固的教材演化成了灵动的课堂。

　　2. 研究汇报展成果

　　三井实验小学的张良老师立足于新课标理念，分享了《基于STEM的小学科学课堂教学实践研究》。讲座围绕STEM教学实践历程、STEM教学案例分析、STEM让素养进阶成为可能三部分展开。

　　张老师提出，STEM教学要将课堂教学与课外实践相结合，同时通过撰写论文和课例分析深化STEM理念。此外，也要研究真实情境下的真实问题开展真实学习，教师有设计的“导”可以引导学生自主的“学”，从而实现学生的素养进阶。

　　香滨湖小学的蒋昕杞老师就《依托学科基地助力教师专业成长》展开讲座内容。蒋老师介绍了学科基地和教师专业化是什么以及为什么要建设,分享了香滨湖小学学科基地助力教师专业成长的各项措施和所付出的努力，也让我们感受到新生代教师蓬勃成长的力量。

　　3. 高位引领明方向

　　来自河海实验小学的陈雨薇副校长对新形势下如何进行科学教学做出了细致的指导，比如对如何使用活动手册和实验单等细节问题的做法给了我们新的启示。

　　香滨湖小学的沈亚萍校长对此次活动做了总结。在新课标理念指导下，学科教学要注重关联性和探究性，要重视学科的育人导向，提高学生的核心素养。

　　一分耕耘，一分收获，期待在大家的努力下，小学科学学科的明天花更香果更甜。

　　撰稿：李英华 蒋何菲   摄影：徐闵圆 韩青   审核:张良