回归教育本源，办高品质学校

——新北区三井实验小学综合督导评估

春风拂面，万物生长。2023年3月14日，新北区教育局邹莹副局长、督导处吴奎处长、吴文刚主任、宣静娴校长、陈佳主任、校责任督学陈兰芳校长以及奔牛实验小学杨文荣校长带领的督导组专家们莅临三井实验小学，对龙城大道校区、中央花园校区，进行为期一天的素质教育综合督导评估，对学校工作进行全域督导，精准把脉。

  一、主题汇报

  徐燕娟校长以“回归教育本源，办高品质学校”为主题，向督导组专家作近三年工作汇报。徐校长从“求原·学校治理”、“求原·学校课程”、“求原·家校社共育”三个方面介绍学校的探索与实践、经验与成果。重新定义教育、重新设计学习、重新构筑学校、重新发现课程、重新设计评价，阐述求原教育的真谛：回归人、回归儿童、回归教育本源。

  二、参观校园

校园环境是学校文化的重要组成部分，是对学校教育的有效补充，体现一所学校的育人理念。督导组在校领导的陪同下，深入龙城大道校区、中央花园校区，对校区环境建设、校园文化建设等方面进行了全面的了解。学校求原校园文化、一班一品一特色班级文化、大课间活动文化、特色社团文化的精心设计和打造，彰显学校求原教育特色，得到了专家组的一致好评。

  三、把脉课堂

“双减”的关键点在于充分发挥学校教育主阵地作用，而课堂是学校教育教学的主阵地，也是素质教育的主要环节。督导组深入课堂，随机听取了龙城大道校区、中央花园校区20位教师的随堂课，包含各学科、各年段、各层次教师，并对“求原”课堂给予了细致的指导。各学科组共研共商，按照新课标的要求，认真落实集体备课，充分的准备、精心的设计、规范的教学，受到督导组的一致好评。

  四、观摩课程

跨学科主题课程的开发与实施，能够培养学生综合运用所学知识解决具体问题的能力，从而逐渐形成贯穿于不同学科和领域所需要具备的横贯能力。在周紫荆老师的主持下，二年级师生们以一场“米宝奇遇记”来畅游稻米王国，展示《‘食食’在在 美美‘育’共》食育课程。从“吃食、礼仪、感恩”三个方面，小切口、大意义，为学生全面发展奠基。三年级师生们则以《爱满生命 快乐成长》为主题，探讨成长的真谛。站在十岁的路口，孩子们又踏上征程，在不断的历练中，挺起脊梁，蜕变为中华少年，书写明日辉煌。

  五、访、查、测

督导组随机抽取了部分教师、学生，围绕学校文化特色、办学条件、民主管理、师生发展和课程建设等方面以调查问卷、面对面访谈的形式进行了深入交流，深度调研并倾听了师生对学校的反馈和需求，了解师生在学校工作、学习的全貌。访谈中，督导组感受到了师生团结奋进、阳光自信的精神风貌。督导组还就各自负责的督导评估指标认真查阅我校的台账资料，并对相关问题进行深入询问。同时，对我校学生的音乐、体育、美术、科学、信息学科的技能进行现场抽样测评。学生们积极主动，操作熟练，充分展示了日常教学的学习成果。

  六、反馈提升

在新北区教育督导处宣静娴校长的主持下，督导组专家代表对本次督导活动进行了点评。他们认为三井实验小学一所具有创造力的学校，蕴含丰富的底蕴和蓬勃的生命力，在内涵发展、特色发展方面是领军型学校。三井实验小学是新北区2023年度春学期综合督导的第一所学校，同样也是使用新的综合督导指标体系，改进综合督导方式之后的第一所学校。学校在徐校长的带领下，全体教职员工共同努力，取得了很多了不起的成绩和荣誉！这次综合督导，是一次经验总结，是一次成果晾晒，也是学校更上一层楼的新起点。希望三井实验小学在未来的办学实践中，出经验、出模式、出人才。徐燕娟校长对督导组专家的“精准把脉”表示感谢。感谢专家和领导们对我校的关心和支持，帮助我校明确未来发展的方向。

三年一轮的新北区综合督导评估，是对我校的一次全面检验，对我们学校来说也是一次借力发展。我们将汲取各位督导专家的建议，踔厉奋发，共创求原教育新未来！

撰稿：张曙贤、王秀秀 摄影：周苏明、李海刚 审核：龚磊