探索学校课程高质量发展新路径

——三井实验小学参加常州实验区课程教学改革机制教研座谈会

11月21日，课程教材研究所一行14位专家在教育部课程标准框架研制组组长、课程修订综合组核心成员、北京师范大学教授郭华的带领下，赴常州实验区召开课程教学改革机制调研座谈会。

常州市教育局副局长戚宝华、基教处处长邓小进、常州市教科院副院长韩志祥出席了此次会议。三井实验小学是国家教育部“如何用教材教与学”项目的实验校之一，徐燕娟校长和鲍书洁副校长作为项目负责人参加了此次座谈。

会议伊始，韩志祥副院长向与会专家、领导和教师全面介绍了10年来常州实验区的建设历程，展示了我市基础教育课程改革的发展成效、主要成果与特色亮点。

10所实验校的分管校长与项目负责人，从近年来学校课程教学的整体变革、实验项目的持续推进两个角度，系统介绍了学校的发展理念、工作机制、主要举措与成果成效，呈现出破解众多课程教学改革难题的丰富经验和启示，体现了常州教育人的信念追求、责任担当与实践智慧。

我校徐燕娟校长以《探索学校课程高质量发展新路径》为题，向与会领导、专家作报告。

三井实验小学坚持国家课程在学校课程结构中的主导地位，有主张、有抓手、有范式、有成果，高质量落实国家课程。同时紧跟课程标准，构建跨学科主题学习的学习图谱，探索能有效提升学生综合素养和能力的、可常态化实施的、有成果呈现的跨学科主题学习之路。

近两年，我校一直专注于教材“教”与“学”的研究。会上，徐校长重点介绍了我校实施推进“用教材教与学”项目的探索历程，从“规划先行，专家领航”“问题入手，稳步推进”“参与学习，把握方向”“项目落地，课堂先行”四个方面进行突破，取得了累累硕果。

在交流研讨环节，专家组组长郭华教授充分肯定了常州实验区的改革成效，称赞10年来常州课改的务实态度、扎实做法与持续攻坚。她对我校积极探索跨学科学习，坚持学科立场给予了高度评价，还针对我校跨学科学习的深入推进提出了宝贵意见。郭华教授赞同徐校长提出的教师要加强对教材的解读，只有理解教材、用好教材，才能教好教材。

在最后的总结讲话中，戚宝华副局长代表实验区向专家们的到来表示感谢，并立足行政管理层面，向专家组介绍了区域推进教育改革的主要做法。他表示，常州实验区将在课程教材研究所的指导下，继续做好各个项目的实验工作，聚焦课改关键问题持续攻坚探索，力争为全国课改提供更多的经验参考。

审核：鲍书洁